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感谢老师可敬可爱的生物老师
2006届复读生洋帆
我是生物课代表，自然来写一写生物老师。
记得开学第一天，班主任齐老师在课间向我们初次介绍了生物课罗老师。不知道为什么，罗老师给我的第一印象就是很亲切。当天中午吃饭的时候，十分巧合，罗老师就坐在我的对面。虽然还没上过生物课，我还不是课代表，罗老师也根本不知道我是谁，可我当时却很想对他说一声“老师好”，但是犹豫了半天，终究还是没说。
后来我就成了生物课代表，这真是十分神奇的事情。因为尽管我读了十二年书，大大小小的职位也坐了不少，却唯独没坐过这个位子。虽然心里没底，但我还是稀里糊涂地成了罗老师的课代表。
罗老师讲课是很有特色的。刚开始的时候我觉得罗老师讲课讲得细而慢，生怕最后完不成教学任务。然而没想到的是，就在不知不觉中，一节的知识过去了，一章的知识过去了，甚至最后一册书的知识都过去了。罗老师的教学进度一直很稳定，完全没有赶进度的迹象，仔细回想一遍老师的授课内容，发现不但可以说是细致入微，面面俱到，而且还有我们初中学过但现在遗忘了的重要内容。考试前的最后一节课，罗老师还从容地进行了答疑。回头想想，真不知道这么多内容是怎么在极其有限的时间里得到充分解说的。
罗老师不仅说话慢慢的，做事也总是慢条斯理的，再加上常常挂在脸上的微笑，所以给人的印象就是好脾气。因此，当他在课堂上因为纪律问题第一次发火的时候，还真是让我吓了一跳。但班里一旦安静下来，罗老师就又恢复了平常的和蔼模样。于是，我知道罗老师是生怕同学们听不好课而造成知识遗漏。
大概是岁数不饶人，罗老师的身体似乎不是很好，所以每次他发火的时候我都暗暗替他担心。
罗老师又是个细心的人。我曾听文印室的老师说生物卷子一般都不会少，因为罗老师总是亲自数清楚。
这一年给罗老师当课代表，对我来说是一段难忘的经历。我从罗老师那里学到了很多东西。今后无论我走到哪里，我都会永远记得罗老师——一位可敬可爱的生物老师。
感谢老师我的数学老师
2006届复读生李蕊
我们的数学张老师算是最有趣的一位老师，既严厉又幽默，让人又害怕又喜欢。
严厉篇
作为复读生，我们每天都学得很苦很累，晚上肯定要熬夜，白天难免有人打瞌睡。其他老师都很仁慈，看见了也装作没看见。可唯独张老师，他绝不容忍学生在他激情澎湃地讲课时睡觉，他总是表情很严肃，皱着眉头操着一口江苏口音说：“张老师是个特级教师，怎么能让别人看到学生在我的课上睡觉！你们谁想睡觉，就出去走一走，清醒清醒！”天啊！谁敢上着课随便出去呀！他老人家虽这么说，但谁敢照办呢？唉！从此以后上数学课成了大家最精神抖擞的时候。至此，张老师给我留下的印象是：好凶啊！
教育篇
渐渐地我发现数学课越来越吸引我了，不止我，很多同学都视数学课为最喜欢的课。原因嘛，当然是因为张老师那些新奇的公式和方法，还有他总结的一些技巧确使我受益匪浅。虽说是在复读，可是我却能学到很多新知识；从而在数学上有所提高，这真是意想不到的。嗯！张老师不愧为特级教师。
搞笑篇
随着时间的推移，我发现张老师是很有趣的。有一天；他在给我们讲解析几何，一再强调地说：“做解析几何；一定要看清题目老老实实地做，如果把横轴竖轴看反了，那后果将是灾难性的。”说完，就在黑板上演算起来，当他陶醉在自己的解题过程中时，一个同学说：“老师，您写错了；横椭圆！”“啊！是吗？”茫然的张老师看了看题，又看了看黑板上自己画的竖椭圆，抱歉地笑了笑。而此时，我们已笑得东倒西歪，并不断地说：“真是灾难性的，灾难性的。”从此以后，只要张老师出错，我们就会说：“灾难性的。”而他总是不说话，假装看题，以掩饰自己的窘迫。哈哈！张老师可真逗！
结尾篇
转眼间，我要离开这里了，我这只折断翅膀的雏鹰经过一年的恢复和锻炼，将要再次振翅高飞，我一定可以飞得更高更远，去实现自己的人生理想。到这，我要感谢张老师以及所有复读班的老师为我疗伤，帮我圆梦。
感谢老师记一节数学课
2006届复读生于莎
“铃……”又上课了，我懒洋洋地从桌子上爬起来，抬了抬眼皮，原来这节是数学课。为了不挨骂，我赶紧从课桌里拿出数学讲义，下意识地睁大了眼睛。这节课咱可不能再犯困啦！
音乐都放完了，可平时最抓紧上课时间的数学老师还没来。奇怪！随后只听见一阵急促的脚步声，数学老师怀抱着教案，咧着嘴，露出一口洁白的牙齿，说道：“嘿嘿，对不起啊，我来晚了。”班里顿时一片哗然。
“今天咱们来复习立体几何。”张老师直接切入主题，“大家先看讲义上的第一道题。”几分钟过后，张老师不紧不慢地说道：“怎么样，会做了吗？”下面没人理他。“怎么，还没做出来吗？”仍然没人理他。“行啦，行啦，别做了，都把头抬起来！”满脸春光灿烂的张老师无奈地嚷道。只见他在黑板上快速地画了两笔，计算式居然就出来了。他得意地说道：“这公式你们难道都不知道吗？这两数一加不就是答案吗！”坐在座位上，目瞪口呆的我一方面感慨老师简捷的解题方法，一方面产生了一种被“鄙视”的感觉。哎，原来这么简单啊，可高考的时候怎么写啊？我刚想到这里，只听站在讲台上的张老师故意卖关子说道：“我讲到这里，底下有的同学就要问了‘高考的时候怎么写啊？’。”哇，知我者莫若张老师也。可他还没来得及往下说，坐在后面的同学马上接过话茬，说道：“张（zang）老师说了，你傻（sa）啊，你就照（zao）我这么写，谁（sui）敢扣你的分！”听到这，想不乐都难了，为啥？张老师正在上面一个字不落地重复着这段话。没办法，谁让我们太了解您了呀，张老师！
张老师对我们的笑声感到一阵茫然，顿时不知所措，随后转过身子在黑板上“亲自”进行计算，嘴里还不停地唠叨着：“这儿可千万别算错，否则那可是灾难性的！”话音刚落，只见张老师在黑板上写下了这么一个等式：3＋8=12。“哈，哈，哈……”我的肚皮都要笑炸了，底下还有不少同学在那起哄架秧子：“灾难啊；灾难啊。”这时一个响亮的声音使全班暂时“肃静”下来；“都别笑了，老师也是人啊！”这下班里的笑声就更大了，每个人都狂笑不止。可张老师却装作“若无其事”的样子，喃喃自语道：“噢，我这儿不小心算错了。”
就这样伴着一阵欢声笑语，数学课结束了。
感谢老师我敬爱的语文老师
2006届复读生孟繁硕
赵老师是我们复读班的语文老师。她大约五十岁；戴着一副厚眼镜；中等个子；人过中年稍有些发福。她是一个踏实认真、对学生慈爱、负责任的好老师。
听赵老师的课是一种享受。我一直不喜欢语文，但考虑到高考中语文要占150分，我想都到了复读的地步，就一定要认真听好每一堂课，却出人意料地发现语文很有意思。比如赵老师讲一篇文言文阅读，她会把文章一句一句地缕下来，而文章中又有不少引用和典故，学识渊博的赵老师不仅文言文讲得顺，对各个典故更是了如指掌，经常是她讲一篇古文却说了多篇古文的事，我们坐在下面的同学鸦雀无声，有的听得入了神，同学会发出感慨：“我不知道的事太多了！”讲文章时遇到好人好事，赵老师便提倡大家学习，而遇到坏人坏事，赵老师更要抨击一下，提醒大家一定不要做这样的小人。于是我们又看到了一个正义的赵老师。
赵老师对我们这些学生又爱又恨，爱——自然不必多说，慈爱；恨——恨铁不成钢。上课的时候，经常有翻译的练习，赵老师会点名让某个同学翻，有时同学答对了，她会嘴角微微一咧，露出一丝笑容；有时同学吱吱唔唔地翻不出来，赵老师情急之下会说：“快点！”说完见大家还是翻不对，便认认真真帮我们分析起来。这“快点！”既是对学生的催促，又是发自心底的着急，更是希望学生尽快成才的心意。每次考试的成绩赵老师都重视，总嘟哝着：“唉！字形题正确率只有81％，又不到100。”赵老师要求我们很严格，她也在人大附中本部授课，但从未忽视我们这些复读班的学生，她对每个学生都很负责任。
赵老师不仅在课上认真授课，在课余时间更是尽力辅导我们。我们经常去找她分析作文，她对每个同学的每篇作文都认真对待。她会先总体地说说这篇文章的感觉，再一段一段地分析文章的优劣之处，并详细地提出修改意见，这样下来，分析一篇文章短则20分钟，长则一个小时。赵老师总是中午少休息会儿，放学晚走会儿，热心帮助每一位同学。我的一位同学作文基础不太好，高考失利就是因为作文，赵老师发现她的问题比较严重，竟从放学四点讲到六点多，真让人感动。有一次我去找赵老师说作文，老师说：“咱们去答疑室吧，那屋有阳光。”阳光照在老师和我的身上，很温暖。好老师更是能照进学生心里的阳光。
复读生活过得很快，还有很多说不尽的小事让我难忘。我感激复读班的每一位老师，陪伴我走过这段特殊的日子。
高分复读有风险复读无悔？复读无悔！（1）
——谈因人而异，慎选复读
2005届复读生上海交通大学邵云峰
人生能有多少个365天？古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”365天，该有多少光阴，多少金啊。尤其是这青春的大好年华，又有多少个365天？用这365天——万两黄金，来复读值吗？
我的回答仍是一如既往：值！
人生能有几回搏？高考就是一搏！能上清华、北大等一流大学是每一个热爱学习的学生的梦想。为达到这个梦想，很多人奋斗的不只是高三的一年，可能是高中的三年，有的甚至是上初中的三年。多少个日日夜夜，看着别的同学在玩电脑游戏，打篮球……而自己却在埋头苦读，挑灯夜战。然而，高考的一时失误，自己将和他们一起走进同一所自己怎么也不会想到的大学，自己怎能甘心？既然不甘心，那为何不为自己的梦想再奋斗一年？其实，别别扭扭上了一所自己不喜欢的大学，会使整个大学生活变得暗淡无光。当亲友问及你的大学时，你会觉得那是一把插在心上的刀，使你的心流血。因为你原先优异的成绩让他们赞叹，然而现在你的大学扼杀了你先前的一切辉煌。短短四年还是小事，当你走入社会，你的痛将会更大。
当今社会，大学入学率年年升高，大学毕业生人数年年攀升，用人单位不仅仅看你是否大学毕业，更重视你是什么大学毕业。普通大学毕业生就业压力极大，往往是投递很多份就职申请而无一家公司聘用，而像清华、北大、浙大、复旦、南大、上海交大、中科大等一流大学，用人单位对这些学校的毕业生求之若渴，往往学生还未毕业就已有多家用人单位前来招聘。用人单位为何挑选应聘人所持毕业证的发放学校，因为大学的课程由学校决定，所以不同的学校对学生有不同的要求，课程也截然不同。知识面与知识难度相差甚远，有天壤之别。同样是在大学学习四年，四年后具有的知识相差是悬殊的，自然他们在工作中遇到困难时的解决能力也是悬殊的。而且不同学校的校风也相去甚远，这一点也是用人单位所看重的。
这些一流学校的毕业生考研、出国率也远远高于普通院校，所以用一年的时间来复读虽说看上去是耽误了一年的宝贵时间，但却得到了丰厚的回报。当拿着名牌大学的毕业证去应聘，或是走进考研的考场乃至面对国外世界一流大学的面试官时，心中的自信将是这一年复读的最大回报与最大价值。所以，用一年的时间来复读是无悔的。
有人会问：“如果明年没考上清华、北大，会不会后悔？”我觉得没有后悔的地方。因为你即使没考上梦想的大学也上了比第一年强的大学，这已经很值了，何言后悔？如果不幸考的大学还没第一年好，或是跟第一年差不�