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女儿一听，很平静地回答我说：“那你就矛盾好了……”
哎！ 可叹天下父母心。
陪读心语：
1。你的孩子有拿着试卷去问老师的习惯吗？如果没有，请告诉他立即行动起来！多问老师可以达到事半功倍的学习效果。
2。千万别轻视教科书！高考题中有时候整段地出现教科书中的内容，让你填空或是判断。今年女儿学校的市级状元就是一个对教科书滚瓜烂熟的同学。他可以看到题目后，说出这道题的知识点在教科书的哪一本哪一页的哪个角落上。所以，千万别轻视你的教科书！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年4月9日：学习的心理障碍
女儿说下午想去唱卡拉OK。想到她总是说自己“心累”，家长会上老师又一再强调要给孩子们减压，于是我答应了女儿的要求。
女儿告诉我她们曾去过一个地方唱歌，很便宜的，只要30元的包厢费。而且告诉我那附近有个餐馆还可以。在她的带领下我们来到了歌厅不远的餐馆就餐。
我没有追问女儿是和谁一起来吃饭唱歌的，女儿很多时间如同放出去的鸽子，在什么地方觅食、在什么地方逗留，我根本无法知晓。就算你想知道，她未必会把真实的情况如实地说给你听。鞭长莫及，女儿不是拴在我裤腰带上的什物，一切只能靠她自己好自为之。
我们一边等一边聊，很自然就谈到考试上面去了。
“本来这一次可以考得更好。我以为英语没有考好，心情就怎么也好不起来。”女儿不无遗憾地说。
“所以说，你的心理承受能力还需要磨砺。还好，还有两次模拟考试，我们来模仿模仿，寻找一个最适合你的情绪方式。”我很平静地说。
“没事了。这一次我遇到了所有的倒霉事，心情糟糕透了，结果还算可以。我想高考的时候不会再让我遇到这么倒霉的事了。即使遇到了也不要紧，毕竟经历过一次，有心理准备和经验了，无所谓了。”女儿很自信地说。
“这次考试有没有用我的方法？”我问。
“用了，还检查出了两道计算题。你放心好了，这个方法很有效的，我会细心地运用的。”女儿说。
我望着女儿，笑着，也不知说什么好，生怕无意中再触动她的敏感神经。
女儿是闲不住话的人，她滔滔地讲述着这次考试中发生的小故事。
“这一次数学错得很不应该，尤其是一道选择题，我依稀记得李老师曾经讲过的，答案是D。可我不知道这个答案是怎么来的，为了让自己有一个清醒的认识，我没有选择D，而选择了一个错误答案。回来后，我就去翻看原来的笔记，但是我还是没有看懂。于是，我把这道题抄下来问张老师。张老师看了后说：这种解题的思路很新颖，很巧妙。我后来和同学们说，他们都不记得李老师讲过这道题。当时，我也是没有搞懂就去问李老师的，他当时说的时候，我也没有听明白，就一步步记下来了。还想问他的时候，他因为太忙就走了，我也就算了，只记得答案是什么。”女儿述说着。
“看来你是在似懂非懂中接受他的解答，但时间一长就忘记了。所以，遇到自己不懂的问题一定要刨根问底，决不能似懂非懂。”我说。
“啊呀。他不喜欢我，我也不接受他，所以，我也懒得问清楚。”女儿显出不耐烦的神情。
“对老师还要求什么喜欢不喜欢的，倒霉的还不是你自己？向别人请教问题有时候就必须放下所有的成见！”我告诫她说。
“不行！尊严第一。他看不起我，我才不自讨没趣呢？”女儿语气十分坚决地说。
好喜而学，是每一个人的心理通病，也是学生中极为普遍的择师理。正如你喜欢某一个作家，就会去看他写的所有的书；喜欢某个明星，就会购买和收集与他有关的任何东西；喜欢某个老师，就会喜欢听他上课，问他问题。记得，我在技校读书的时候，本来很喜欢制图，因为制图老师是一个很帅很有魅力的男老师，对我也很好。而后来教我们制图的是一个退了休的老师，他不喜欢我，于是，我和他拧着干，他上课我就不喊起立，制图不懂的地方也不去问他，就这样制图我学得一塌糊涂。
我知道简单的谈话无法改变女儿对李老师的看法，于是话题一转，问她：“那你这一次弄清楚了没有？”
“弄懂了。张老师给我解释清楚了。”女儿说。
“弄懂就好。很多人在问老师题的时候，似懂非懂就走了。阿雅的奶奶每天帮她誉抄试卷上的错题，阿雅再次做的时候还是做错了。看来，阿雅还是似懂非懂。”我说。
“这丫头就是不喜欢纠缠老师问到底。”女儿说。
“其实这样不好，不懂就不懂，没有人会小看你的。”我说。
吃完饭后，我们去卡拉OK厅唱歌，女儿很开心。
陪读心语：
1。学习切不可以似懂非懂，尤其是遇到不懂的问题，问过老师后还没有弄懂的情况下，千万别放弃，再一次去找老师，直到把问题彻底弄清楚。
2。一日，我遇到了一位朋友，她的孩子读初三了。谈到现在孩子的一些心理特点时，她向我描述了这样一件事：孩子原先的英语老师是一个漂亮的女老师，因为深造去了，于是换了一个长得不太好看的女老师，他们全班就不喜欢上英语课了。他告诉母亲说：上她的课是一种视觉折磨，倒胃口，真的好痛苦。而他的英语成绩也因此而一落千丈。另一个母亲也谈到了孩子因为不喜欢某个老师，而导致该科成绩一塌糊涂。
女儿也经历过这样的心理过程。我唯一做的就是：一个劲儿地说这个老师如何如何好，她是如何关心女儿、如何看重女儿的才能，如何给我帮助。告诉女儿：我很感激她，尽可能地增加女儿对她的好感，培养女儿和她的感情。终于，女儿认可并接受了她，这次高考该科成绩相当出色！
而老公的做法则是给女儿讲三国的故事。《三国演义》中有一个叫张松的人长得极丑，他最初拿着蜀国的地图去见曹操，曹操见其丑陋很是轻视慢待，张松便离开曹操而投向了刘备。刘备没有以貌取人，以礼相待，张松大喜过望，就献出了蜀国地图，后来帮助刘备获取巴蜀。
我们需要的是知识，而对于老师的容貌我们没有必要去苛求。当你给予别人尊重的时候，你将收获一份意外的财富！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年4月10日下午：倾听，让女儿梳理思绪
中午一回家，女儿就滔滔不绝地和我说起她的开心事。
“阿芳气我，说金马奖上梁朝伟穿了一套白色西装，好潇洒，好英俊。我就对她说：气不死我的。我去看视频。哼！”女儿一边说一边表情丰富地做着动作。
“瞧你，至于吗？”见女儿那神情，我说。
“你不懂了，偶像的力量。”女儿说。
“还偶像的力量呢？周杰伦的歌我怎么也没有听出力量来。”我揶揄地说。
“你懂啥？嗬嗬哈哈，他的《双节棍》就给人一种力量。”女儿一边说一边舞着。
“我没有偶像，我不理解！”我说。
在女儿小屋的墙上和天花板上贴满了
各种网络图“高一高二的时候，我也没有偶像，到了高三，忽然觉得精神很压抑很紧张也很空虚，我才有了偶像。烦恼的时候，哼一哼喜欢的小曲，就会有一种神清气爽的感觉；郁闷的时候聊一聊梁朝伟，就会很开心哦。”女儿很情绪化地说着，表情蛮丰富的。
“不理解。对了，我去给你送伞的时候，看见好几个男生在看电视，好像是一场比赛。他们中午不回家吃饭吗？”我好奇地问。
“噢，他们是看NBA篮球赛，因为有姚明，所以不吃饭也要看。”女儿告诉我。
“至于吗？”我问。
“你不懂啦。”女儿说。
吃饭的时候，我们聊的话题很杂乱，说着说着，又转到了考试上面来。女儿说：“我真的很受不了自己。凡是题目里的陷阱，我是逢陷阱必落。有一次，一道数学证明题，我所有的公式都用对了，所有的步骤都做对了，但最后的答案却错了，14分的题我只得了9分。而熊哥他们得出了一个错误结论，从而推导出一个正确的答案，反而得了12分。”女儿突然停止了叙述，望着我说：“我说这些你明白吗？”
“别放弃你现在的表述，继续说下去。题问的是什么？”我笑着说。
女儿听我这么一说，继续往下说：“题目是问这个函数的数列是不是唯一的。而我推出这个函数是唯一的，从而推导出这个函数的数列是唯一的。而这个答案是错误的，这个函数的数列不是唯一的。而他们推导出这个函数不是唯一的，故这个函数的数列不是唯一的。但他们的答案是正确的。而我们年级只有一个同学得到了唯一的一个满分。他得出这个数列是唯一的，但他考虑得更完整，得出了这个函数的数列不是唯一的。张老师看了我的试卷对我说：‘我最多也只能做到你这一步，像他这样思维全面的学生是可遇不可求的，并不是我老师教的好。’”
“我们往往习惯用惯性思维，所以思考问题的时候，一定要跳出惯性思维。”我说。
“是啊，很多题目里都有陷阱。这一次考试的时候，我以为我注意到了陷阱，可是最终还是掉进了陷阱中。比如物理题中有一道题，它有三问：第一问是画电路图，第三问是求……而我理解成了在第一问的条件下来求第三问。后来，试卷发下来仔细一看才发现，原来第一问与第三问根本不相干。气死我了！我说这些你听懂了吗？”女儿问我。
“我听不听得懂不是重要的，重要的是你能把这些问题表述清楚。毕淑敏在《热爱说话》中写道：说话就是调整脑筋，一个原本不很清晰的概念在你描述它的过程中被梳理，甚至灵感一动，所有的问题的症结就凸现出来了，我们常常在电视里，看到两个人不断地对话，突然会被某一句话点亮，问题豁然开朗起来。我记得最清楚的是居里夫人和居里在谈镭的时候，居里一问，居里夫人一答，说着说着，居里夫人灵光一闪，终于悟到了镭的提炼方法，赶忙跑回实验室。所以，你不要在乎我是否能听懂，你只管把自己的想法说出来。我一直就认为，通过交流可以加深记忆。”
“那确实。”女儿说。
“如果下次遇到这些题我相信你不会再错了。”我笑着说。
陪读心语：
当孩子滔滔不绝地向你描述考试题的时候，千万不要说：别跟我说这些，我又听不懂！
你知道吗？当你认真聆听孩子的描述时，实际上是在帮助孩子整理思绪、寻找错误根源，帮助孩子找到正确的解题方法，并加深记忆。说话就是调整脑筋，一个原本不很清晰的概念在你描述它的过程中被
梳理，甚至灵感一动，所有的问题的症结就凸现出来了。
很多时候孩子眉飞色舞地叙述不是让你听懂，而是想你分享他的喜怒哀乐罢了。所以，千万别在意自己是否听懂了，只要孩子愿意和你说，就是你最大的财富！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年4月10日晚上：走出漠视生物的误区
晚自习回来，女儿对我说：“我今天花了整整半个多小时做一道生物题。”
我听了觉得不可思议，一道生物题至于花这么长的时间吗？在我的印象中生物都是一些死记硬背的东西。但我没有这样说，只是轻轻地回答：“那你何不去问老师呢？这样可以节省时间啊。”
“这不一样的。我拿过来给你看，第10页的例一。”女儿说完从小窗口把生物教科书扔了过来。
我打开一看是细胞分裂图，我没有学过生物，根本看不懂。但在誉抄生物试卷的时候我就发现，女儿错的最多就是这种图形题。于是，我说：“这些图很重要啊。我看你们每一次都考了这种类型的图形，而你错的也最多了。”
“是啊，我从来就没有弄懂过。细胞分裂图这个知识点每一次高考都会有一道小题，发起宝来还可能是一道大题。所以，我花了半个多小时把它们一一理清楚，你说划得来不？”女儿很自豪地说。
“划得来。自己总结出来的记得最牢了，当然好啦。”我赞许地说。
女儿在那边吃宵夜。须臾，�