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朝阳把学校的传闻一五一十地详详细细地告诉给晨晓，让晨晓帮他出主意想办法。
最后到底朝阳想出这个办法，使谣言不攻自破。
第66章 晚月成功的秘诀（）
晚月所在的轻工业职工业余学校在1973年解散了，全体人员全部分到下属工厂。晚月被分配到鞋厂当了工人。因为她能写会画，被工会借去搞宣传工作。院里有一个大宣传栏，两周换一次。每个车间都有一个黑板报，一周换一次，所以工作量极大，晚月工作特别累。没有固定上下班时间。遇到重大节日同时换内容就得整夜不能回家。
学校复课后，田尚雨的工作压力也很大。两人起大早贪大黑，忙忙碌碌，非常辛苦。
鞋厂领导发现晚月画得好，就让她给门市部橱窗画背景，后来竟然让她画***像。她很为难，因为她从来没画过主席像，害怕画不好，担政治责任，所以拒绝了。可是同事们都鼓励她画。结果她仅仅用了一周时间，就完成了一幅***在八角楼的油画。
一进工厂大门，就能看到这幅矗立在院子里的主席画像。从形象、神态到色调都完美无缺，引起全厂人议论纷纷、赞口不绝，因此晚月得一个绰号：“画家”。晚月没想到自己能获得这么大的成功，她面对主席像喜极而泣。
回到家里，晚月掩饰不住喜悦的心情，她一把拉住大田的手说：“明天是周日，你休息，我有个非常非常重要的事，希望你到我们厂里去一趟。”大田说：“什么事在家不能说？干嘛偏偏要到厂里去？”
这一夜，晚月翻来覆去睡不着觉，几次想告诉他，又忍住了，她想给丈夫一个惊喜。
第二天晚月起个大早，把大田叫了起来，大田说：“我已经好几个星期天没休息了，你让我睡个懒觉行不？”他翻了个身又睡着了。晚月把他拽起来，催他：“你快起来吧！吃完饭，帮我送孩子，到厂子里你就知道啥事了。”他们的小冬妮刚刚三个月，大田还是第一次抱她上托儿所。他第一次尝到抱孩子挤车的苦。大田说：“你上班天天都这样吗？”晚月说：“今天是周日，上班的人少多了，平时比这还挤。”大田说：“你上班太难了，我今天才知道。”
走进厂门，大田第一眼就看到迎面矗立的主席像。他惊奇地说：“这幅画像画得太好了，好像是照的一样。”晚月偷偷抿嘴乐。
这时几位年轻的女工走过来，叽叽喳喳地又说又笑，看到晚月立即站住了，她们说：“画家，早晨好！”晚月笑着说：“不敢当不敢当！千万别再这么叫了。”姑娘们看到晚月身旁的抱着孩子的田尚雨，猜到了是晚月的爱人，嘻嘻哈哈地逗开了：“您是姐夫吧？是不是来欣赏李姐的杰作来的？”
田尚雨听得目瞪口呆，他知道晚月喜欢画画，但是他万万没有想到她竟然能画主席像。而且能画这麽好。他兴奋地说：“怪不得你一大早把我叫起来，原来是要我来欣赏你这一鸣惊人的大作呀？佩服，佩服！这么大的工程花了几个月呀？你怎么从来也没和我说呢？”
“和你说，我怕你反对，给我阻力，所以一直瞒着你。现在完成任务了，请你前来验收。”大田说：“太好了，你真有才！我真没料到你会有这么大的胆识、这么大的能耐。让我太意外了。”
晚月说：“我找你来有两个目的，一是让你分享我的快乐；二是我想和你谈谈我画画的感受。开始时厂长让我画主席像，我没敢答应。我觉得这和一般画画不同，我从来没有尝试过画伟人像，一旦画失败了，要担政治风险的。可是大家都鼓励我，他们说我一定能画好。我便忐忑不安地接下了这一艰巨任务。接过任务以后我便不再犹豫、不再畏惧了，坚信自己一定能完成任务。所以我把全部精力都投入到这一艰巨工作中。在家有时你问我为什么出傻神，其实那时我正在琢磨每一个细微部分应该怎么画？画这幅画我从中悟出一个道理：人不是生下来就具备一种特殊能力的，但是只要你决心获得这种能力，勇于实践，拿出不达目的不罢休的劲头，就一定会达到目的的。我们可以用以下公式来图解它：信心十毅力十勇气十挚着十细心十认真=成功。我想让你把我成功的秘诀教给学生。
大田回到家里，一直在想晚月创造的这个奇迹。结婚多年来，晚月的拼劲大田佩服得五体投地。她工作起来，会忘掉一切，凡是都求好求全。她是始终坚持一条做人的原则：宁可苦死累死，也不要让别人指脊梁骨。所以她无论做什么事都会成功，都很出色。
晚上晚月下班回家，兴致勃勃地问大田：“喂！你今天去我们厂有什么感受？”“感受太大了，我结婚多年，今天才知道我老婆不仅是个诗人，而且是个大画家。”田尚雨把晚月拉到自己跟前看了又看，嬉皮笑脸地说：“伟大的画家须仰视才见。前途无量、大有作为。不过可别出了名，有了成绩就看不起和你相亲相爱的丈夫哇！”
“胡扯些什么呀？我和你说点正事，我想回到学校去，你能不能给我问问，我能不能归队？”大田又来没正经的劲了：“呀！我的小傻瓜呀，现在是工人阶级领导一切的时候，你干嘛老大哥不当，偏要当臭老九呀？（当时把知识分子成为“臭老九”）现在你在厂里受到重用？又成为画家了，无缘无故转什么呀？”
晚月说：“我们家的人祖祖辈辈当老师，我也不想改行。我非常留恋学校生活，你给我打听打听是不是能回到学校？”
田尚雨以前的学生董红哲在教育局工作，大田去问他，他说：“现在有的学校正缺语文老师，这是个机会，转回来吧。”
晚月因为在轻工业系统比较有名，所以局里不放。董红哲去找教育局局长肖正达。
肖正达一听是李晚月要求调转，心里咯噔一下。是他把她调到轻工业局的，现在往回调却很难，如果轻工业局肯放，回来也是工人编制。这个结果可使他极为震惊。想当初，是为了帮助她，可是现在反而给她造成这样的后患。
肖正达亲自出马，到轻工业局好说歹说总算把李晚月调回来了。分派到郊区一座条件非常不好105中学。不管怎么说，晚月并不在乎这些，只要能让她当老师就行。可是她却不知道自己是工人编制。
李晚月到105中后，被分配教高二语文，任高二（三）班班主任。当时初中三年，高中两年，所以晚月教的是毕业班。学校把比较好的学生挑出来，最好的放在一班（理科班），次点的放在二班（文科班）。考大学没指望的全都放到三班，所以三班人数超过前两个班的总和。因为他们学习基础差，对学习完全失掉信心，所以都抱着混个毕业证就回家的想法，因此成为全校最乱的班级。换了好几位老师都没有改变现状。晚月初来乍到，领导感到她是以工代干，不会挑三拣四，所以就让她接这个谁也带不好的乱班。
##第7卷爱能融化冰山
第67章 面对逆反大难题（）
晚月报到后，校长让她接高二（三）班，赵校长说：“李老师，你是老教师了，教学辅导经验都非常丰富，所以学校决定让你承担重任，决定把高二（三）班交给你。咱们实话实说吧，这是一群考大学没指望的学生，他们来不是为读书，而是来混毕业证的，所以会给你工作带来很多困难，你不要有顾虑，好坏大家都不会说什么的，只要不出大乱子就行。”晚月说：“赵校长，您放心吧！我一定尽力。”
晚月走出教学楼，来到原来一排旧教室的最西头的高二（三）班教室。她刚刚一推门，从门上面掉下一把脏笤帚打在晚月头上，晚月一个趔趄，绊倒前面一桶脏水，溅了一身水，引起哄堂大笑。晚月捡起笤帚，扶起水桶，面带笑容地走到讲台上。
班长喊起立，学生们懒洋洋地站起来，有气无力地、怪声怪调地说：“老师好！”李晚月说声“同学好！”还了礼，和蔼可亲地说：“同学们请坐。”她看到靠墙一排从前到后的男生全部戴着帽子。晚月对他们笑了笑，声音极其柔和地说：“现在天还不算冷，没必要戴着帽子上课吧？”她盯着他们，没有一个摘帽子的，她慢声拉语地说：“没关系，没关系，不愿意摘就不要摘了，千万别勉强。”她的话音刚落，“刷”的一下，一排8个人把帽子全摘下了，课堂上爆发了压制不住的笑声。原来是一排光头。那时除了在押犯人外，没有剃光头的。李老师笑了笑，她说：没关系，刚刚剃过头，摘下帽子不习惯，戴上吧！戴上吧！”
学生们再也笑不出来了，他们感到这位老师好奇怪，不知老师笑脸背后隐藏什么样的杀机，突然全都静了下来。
李老师一看大家静了下来，就说：“我很高兴接受你们的见面礼。我觉得安排笤帚和水桶首先迎接我的同学很有创意，他非常聪明，先下来笤帚，试探我一下：是朋友就进屋，不愿意做朋友的转身就走，这就叫做被扫地出门。我进来之后他还要考验我，看我识交不识交？现在我不说，你们也明白了吧，你们这些朋友我交定了。怎么样，欢不欢迎啊？学生们情不自禁地鼓起掌来。
有一个小秃头冒出一句：“哥们，够意思。”李晚月走到他跟前，低头说：孩子，差辈了吧？我和你爸才能论哥们。”老师进屋后，虽然话不多，却把学生稳定下来。他们想给新来的老师一个下马威，看看老师的承受能力。他们想扛气的就和她对着干，不扛气的就把她气走。万万没想到，这位老师表态：“你们这些朋友我交定了。”他们想观察观察，看看这位老师到底是个什么的人？
李老师看看学生没什么大反应，就做了自我介绍：“我叫李晚月，从制鞋厂转来的。教过孩子教过大人，教过小学生也教过中学生，还教过高中生。从今天开始，直到你们毕业，我们就会在一起生活一年的时间，所以我希望我们在一起能够快乐，能够心情舒畅。我愿意成为你们的知心朋友，我下班后，没有马上回家的习惯，愿意和我聊天的到办公室找我。星期天、节假日愿意到我家串门的我非常欢迎，我把我家的住址写在黑板上，愿意串个门的就记下来。还有，你们谁愿意让我去你家的，和我打个招呼，我去拜访拜访你的父母。”这几句话把学生说得心里暖暖的。
李老师接着说：“因为我新来乍到又急着和你们交朋友，咱班人太多，认识了解需要很长时间，所以麻烦大家给我写个小纸条，让我尽快的认识你们。按着我黑板上的项目告诉我，不愿意写的就算了，什么时候告诉我都行。”
李老师在黑板上写了以下几点：
“1、姓名、年龄、民族、家庭住址、家庭成员、父母职业；2、毕业后你想干什么？三十年以后你希望你的工作、生活、家庭、孩子是个什么样子？
3、现在你最大的烦恼是什么？你希望怎样解决？你最愿意和谁谈知心话？你希望你的老师是个什么样的人？
4、你最想干的一件事是什么？”
学生对这问卷很感兴趣，绝大多数都很认真地填写。课堂上出现了前所未有的肃静。晚月很有信心，觉得他们还是很重感情的。不像有的老师介绍那样顽劣？
晚月和学生的第一次见面还是很愉快的。她满有信心地带好这个班。下班回到家里，她吃完晚饭，便认真看学生交上来的问卷。他们写的内容五花八门，晚月最感兴趣的是了解学生的烦恼、愿望。他们最大的烦恼是“不上学不行，上学啥也不会，坐在课堂遭罪。”他们“最大的愿望是快点毕业。”晚月特别留心看学生喜欢什么样的老师。这很有意思，多种多样。有的说：“我希望老师脾气好，总是和颜悦色地，本来我们就够闹心的，摊上一个脾气坏的老师，又喊又训的我都想自杀。”有的说：“我希望老师能理解我们，不要把我们当做包袱，不要嫌弃我们，不要说我们混吃等死，不要说我们是废物点心。”还有的学生说：“我希望科任老师自己解决上课问题，不要动不动就找班主任，其实是这些‘孩哭找他娘的’科任老师，把班主任老师推到学生对立面的。”
晚月深有感触，这些在一些人的眼里无可救药的差生们，有他们的独立见解，他们因教师的不当言辞而产生的逆反心理，是师生产生隔阂的根本原因。
晚月在众多的问卷中，发现一个令她吃惊的一页。一个叫祝广文的学生在“我最想干的一件事”中写道“我最想干的事是杀了我的爸爸和我二姨。”晚月把身旁的丈夫推醒，她说：“尚雨，你看这是多么可怕的想法？