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Dō…shi…te Pekin…e i…ku…ka。
Why do you go to Beijing
你为什么要去北京？
★ これを勝手に使ってはいけないよ。
Kore…o katte…ni tsuka…t…tewa ike…nai…yo。
You should use this without permission。
你不可以不经许可就使用这个东西。
★ あの映画は本当に面白い。
Ano eiga…wa hontō…ni omoshiro…i。
That movie is really interesting。
那部影片很有意思。
有些副词同其后面的句节之间存在呼应关系。例如：
★ もし届かなかったら，知らせてください。
Moshi todo…ka…na…kattara； shirase…te kudasai。
If it doesn’t arrive； please let me know。
如果东西没到的话，请通知我。
★ たとえ 明日雨が降っても出発します。
Tatoe ashita ame…ga fu…t…temo shuppatsu…shi…masu。
Even if it rains tomorrow； I will start out。
即使明天下雨我也要出发。
★ もしかしたらもう終わったかもしれない。
Moshi…ka…shi…tara mō owa…t…ta…kamo…shirenai。
It may have ended already。
说不定事情已经结束了。
有极少数副词可以通过添加“～の”来做定语，例如：
★ 学校は駅から少しのところにある。
Gakkō…wa eki…kara sukoshi…no tokoro…ni a…ru。
The school is near the station。
学校位于离车站不远的地方。
★ 今年はいつもの年より暑い。
Kotoshi…wa itsu…mo…no toshi…yori atsu…i。
It is hotter this year than last year。
今年比往年要热。
3。2。6日语后置词
置词（Adpositionality）是指由名词性词组（NP）和动词性词组（VP）参与组成的单句中，名词性词组和动词性词组之间相互联系和相互作用的必然性。置词是语言的共性之一。不过，不同语言在实现这一必然联系时“采用”什么样的具体方式或手段却有着极大的偶然性。我们把不同语言所“采用”的具有特定形态特征、结构特征和语法特征的具体置词手段或方式称为置词变体（Adpositional variants）。
根据置词变体相对于其所结合的NP的位置，置词变体可以大致分为4类，即：前置词（Prepositions）、内置词（Intra…positions）、后置词（Postpositions）和环置词（Circum…positions）。语言对比的结果表明：置词变体主要为后置词的语言有日语、土耳其语、维吾尔语、蒙古语、藏语以及韩国语等，置词变体以前置词为主的语言有汉语、英语、法语、印度尼西亚语、斯瓦希里语以及豪萨语等。
日语的置词变体是后置的，因此日语置词变体被称为后置词。也就是说：在日语的置词结构中，日语的置词变体通过添加在NP或者VP后面来指示该NP或VP与其他NP或VP之间的相互关系。以日语的置词结构“北京へ”为例，翻译成汉语为“往北京”、翻译成英语为“to Beijing”，“～へ”的位置和“往～”或者“to～”的位置刚好相反。
日语后置词分为后置助词和后置助动词两大类。
在副词性句节的构成中，和名词代名词、形容动词的词根相结合的后置词为后置助词。以句子“私は 飛行機で 北京へ 行く。”为例，分别添加在名词代名词“私だ”、“飛行機だ”和“北京だ”的词根“私”、“飛行機”和“北京”后面的“は”、“で”和“へ”都是后置助词。日语中常用的后置助词还有：“が”、“を”、“に”、“と”、“も”、“でも”、“では”、“しか”、“から”、“まで”、“より”、“ほど”等。后置助词不会引起名词代名词词根和形容动词词根的音变。
在副词性句节的构成中，直接和动词、形容词、形容动词、名词相结合的后置词为后置助动词。以句子“元気だったらぜひ中国に一度行ってみたい。”和“雨だったら野球の試合はあきらめる。”为例，形容动词“元気だ”和名词“雨だ”后面所接的“たら”就是后置助动词。日语后置助动词主要包括：“て”、“たら”、“たり”、“ば”、“ので”、“から”、“し”、“と”、“が”等。其中，“て”、“たら”、“たり”、“ば”会引起动词、形容词、形容动词和名词的音变；“ので”会引起形容动词和名词的音变；“から”、“し”、“と”、“が”不会引起任何音变。
有的后置词只能充当后置助词，如“を”；有的只能充当后置助动词，如“て”；而有的则可以同时扮演这两种角色，如“と”、“が”、“から”等。
3。2。7日语语气词
语气词是指用来表达强烈的喜、怒、哀、乐等感情以及强化句子的疑问、祈使、感叹等功能的特殊词类。日语语气词没有统一的词尾，也没有形态变化。
语气词可以根据其独立性与否分为两大类：独立语气词和粘着语气词。
独立语气词不依附于任何其他的词类，通常用于句首或者独立成句。独立语气词的存在是语言的共性之一。英语的独立语气词有“Ouch”、“Well”、“Yeah”等。汉语的独立语气词有“哎呀”、“唉”、“嘿”等。日语的独立性语气词有“まあ”、“なあ”、“ね”、“おやっ”、“おっ”等。
粘着语气词的存在与否体现的是语言的一种个性。对比语言学的研究表明，粘着语气词的存在是包括汉语、日语、越南语在内的大多数东方语言区别于英语、法语等西方语言的重要特征之一。日语的粘着语气词在很大程度上还可以体现男性用语和女性用语（参见本章第四节）的区别。
日语的粘着性语气词多数位于句末，粘附在形容词性句节上以强化句子的疑问、祈使、感叹等功能。常用的语气词包括表示疑问的“～か”、“～かい”、“～かね”、“～かしら”等，强调自己的主张、判断或表示命令、请求的“～よ”、“～わよ”等，表示佩服、惊讶、感叹、认可、遗憾等心情的“～ね”、“～わ”、“～わね”等，表示轻松、轻率、反对语气的“さ”等。例如：
★ － あなたの言ったのは本当かしら。
Anata…no i…t…ta…no…wa hontō…kashira。
Is what you said true
您所说的是真的吗？
－そうですとも。
Sō…desu…tomo。
Of course！
那是当然咯。
★ － 今日は暑いですね。
Kyō…wa atsu…i…desu…ne。
It is very hot today； isn’t it
今天好热啊。
－ そうですね。
Sō…desu…ne。
Yes； it is。
是啊，好热啊。
★ － きみのことが本当に好きだよ。ほかにはだれもいないよ。
Kimi…no koto…ga hontō…ni suki…da…yo。 Hoka…niwa dare…mo
i…nai…yo。
I really like you。 There is no one else for me。
我是真的喜欢你。除了你我没有别人。
－ そんなみせかけはやめて。本心でないことはわかっているわ。
Sonna misekake…wa yame…te。 Honshin…de na…i koto…wa
waka…t…te i…ru…wa。
Don’t pretend so much。 I know it’s not true。
不用装了，我知道你不是真心的。
★ － 彼女のことは忘れろよ。
そのうち新しいガ毳榨欹螗嗓狻·扦毪琛�
Kanojo…no koto…wa wasure…ro…yo。
Sono…uchi atarashi…i gārufurendo…mo deki…ru…yo。
Forge about her。 You’ll get a new girl friend。
把她忘了吧。你很快就能找到新的女朋友的。
－ わかってる。でも いつまでも彼女のことは 好きだろうな。
Waka…t…te…ru。 Demo itsu…made…mo kanojo…no
koto…wa suki…darō…na。
I know； but I think I’ll always love her。
这个我明白。不过，我还是会永远地爱着她。
3．3日语的主要后缀
日语的词缀包括前缀和后缀两种，其中，后缀占绝大多数。日语常用的后缀包括：“～ない”、“～れる”、“～せる”、“～あう”、“～たい”、“～やすい”、“～にくい”、“～がたい”、“～なさい”、“～ます”等等。
3。3。1否定后缀“～ない”
添加否定后缀“～ない”之后的形容词、动词、形容动词等所表示的词意与原意刚好相反。例如：
★ 今日は寒くない。
Kyō…wa samu…ku nai。
It is not cold today。
今天不冷。
★ 肉はあまり好きじゃない。
Niku…wa amari suki…ja nai。
I don’t like meat。
我不怎么喜欢吃肉。
★ 明日働かない。
Ashita hatara…ka…nai。
I don’t work tomorrow。
我明天不工作。
3。3。2被动形后缀“～れる”
被动形后缀“～れる”既可以表示被动，又可以表示尊敬。例如：
★ 教室では，日本語が話される。（被动）
Kyōshitsu…dewa； Nihon…go…ga hana…sa…reru。
Japanese is spoken in class。
在教室里讲日语。
★ この本はたくさんの人に読まれています。（被动）
Kono hon…wa takusan…no hito…ni yo…ma…re…te i…masu。
This book is being read by a lot of people。
在教室里讲日语。
★ 先生は日本語で話される。（尊敬）
Sensei…wa Nihon…go…de hana…sa…reru。
Our teacher speaks Japanese。
我们老师用日语讲话。
★ 先生はこの本を 読まれています。（尊敬）
Sensei…wa kono hon…o yo…ma…re…te i…masu。
Our teacher is reading this book。
我们老师正在读这本书。
3。3。3使役形后缀“～せる”
在表达“B君（代词B）的某个行为动作（动词C）是A君（代词A）让其执行的”这样一个意思时，日语采用了直接在动词词尾添加使役形后缀“～せる”的方式。
一般说来，如果动词C为他动词（即及物动词），那么代词B后面添加助词“に”；如果动词C为自动词（即不及物动词），那么代词B后面添加助词“を”，而代词A后面都是添加助词“は”。
★ お母さんはわたしに買い物をさせる。
Okā…san…wa watashi…ni kaimono…o sa…seru。
My mother asks me to do shopping。
我妈妈让我去买东西。
★ 自己紹介させていただきます。
Jikoshōkai…sase…te itada…ki…masu。
Allow me to introduce myself。
请允许我自我介绍一下。
★ 田中さんは純子さんを学校に行かせる。
Tanaka…san…wa Junko…san…o gakkō…ni i…ka…seru。
Mr。 Tanaka asks Junko to go to school。
田中先生让纯子去上学。
3。3。4“～あう”
“～あう”相当于汉语的“一起……”、“相互……”等。例如：
★ 王さんと李さんは話し合っている。
ō…san…to Ri…san…wa hanashi…a…t…te i…ru。
Mr。 Wang and Mr。 Li are talking to each other。
王先生和李先生正在交谈。
★ みんなはいたわりあっている。
Minna…wa itawa…ri…a…t…te i…ru。
We help each other。
大家互相关心。
★ あの二人は常に助け合う。
Ano futari…wa tsune…ni tasuke…a…u。
Those two men often help each other。
那两个人常常互相帮助。
3。3。5“～たい”
“～たい”相当于汉语的“想……”。例如：
★ 私は北京へ行きたい。
Watashi…wa Pekin…e i…ki…tai。
I want to go to Beijing。
我想去北京。
★ 私は鳥になりたい。
Watashi…wa tori…ni na…ri…tai。
I want to be a bird。
我想成为一只小鸟。
★ 明日もテニスをしたい。
Ashita…mo tenisu…o shi…tai。
Tomorrow I also want to play tennis。
我明天还想打网球。
3。3。6“～やすい”、“～にくい”、“～がたい”
“～やすい”相当于汉语的“容易……”； “～にくい”和“～がたい”相当于汉语的“难……”。例如：
★ 本屋の場所は分かりや