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我相信：“有付出一定会有收获！”学弟学妹们；让我们相约北大！相约那圆梦的地方！
十年寒窗苦面对高考 你准备好了吗
徐舒扬
“来看看了，北京市的高考模拟试题。”进农园吃饭时，一位女青年的吆喝声令昨日重现。高考，那段充满痛苦与快乐的日子，成了我记忆中永难泯灭的一部分。
记得那是4月份，我们开始了最后的冲刺。3月份的适应性考试已经结束，结果我还是不适应。语文的文言文试题和现代文学评析试题方面我还有很大的不足，作文的论据资料的积累也迫在眉睫；政治的基本原理与实际作答应用之间的灵活性、准确性有待于加强；数学、英语是我的强项，但也有待于保持与提高；历史繁多的年代、事件需要记忆，史论结合的能力也必须提高。
离高考还有3个月，我的现状就是这样；我还有希望考上大学吗？我还能考上怎样的大学？我有必要思考这些问题，相信这个时候大家都在思考着这样的问题。最后，自信的性格给了我答案：我能考上大学，可以考上名牌大学。虽然我不知道这个答案是怎么来的，但我却十分坚信，并开始为它而努力。
我开始根据适应性考试的总结来弥补自己的缺漏。每天除了跟随老师的复习进度上课听讲、做练习，我还制定了自己的补缺补漏计划。早晨起床后除了念英语，我还抽出一部分时间背诵文言文的名章名篇；早饭后至上课之前的时间我用来阅读现代文学的名篇名段；午休前也增加了英语“三位一体”的系列练习；傍晚则加强政治基本原理和历史年代、事件的记忆；晚自习也保证一节课时间用来做数学练习。为了不和老师的复习进度冲突，我的计划时间主要安排在课外，这也就给自己增加了很多的任务与压力。特别是在这“春困”时节，每天都是那样忙碌，的确有点让人受不了。早上5：30就得起床，晚上10：30熄灯睡觉，但卧谈会却经常开到十一二点。特别是中午刚睡到兴头上，上课铃声又响了，我们又得投入紧张的课堂学习。这个时候，有人开始早上睡懒觉，下午上课迟到。而我，也想过那种舒服的生活，但为了立下的目标，我一天一天地忍着，熬着。
为了减少“春困”带来的痛苦，我努力地寻找方法提高学习效率，减少学习时间。傍晚，我会卷书于胸前到学校后山的林间小道散步，呼吸清新的空气和泥土的气息，然后选一个土垛，铺上一张报纸，坐下来思考我的“辩证法”、“唯物论”或者是“魏晋南北朝”、“中、俄、日、美、英”。晚上自习课，有时我会沉浸于题海，3节课不离座位；而当碰到百思不解的难题时，我又会轻松地走出教室，在外面走走看看，活动活动筋骨，放松放松脑子。那时，我兴许会对难题“恍然大悟”，或者回教室后“柳暗花明”、“峰回路转”。周末的日子，大家都已淡忘，但我却始终保留轻松的姿态。周六晚上我可能会去看一场电影，或者是周日下午在家看看电视。把学习的事暂时放在脑后，而在电影、电视娱乐中休整，从而减少一周的紧张与疲劳，为下一周的“上弦”做好准备。
就这样努力了一个月，在４月份的月考中我取得了全班第一的好成绩。这对我来说是巨大的安慰。它至少说明了我可以成功，我有能力学好。我开始相信自己的方法是有效的、科学的，并准备继续努力下去。然而，荣誉带来的压力几乎将我击垮。
平时在别人眼里，我只是个调皮的、爱卖弄小聪明的学生。我不遵守学校、班级纪律，当然也没有犯太大的错误；平时成绩也不是特别优秀。这次月考取得了最好的成绩，老师、同学都对我另眼相看，其间包含着鼓励、羡慕和嫉妒。班主任开始器重我，说我“很有希望”，并一再要求我在班上介绍学习方法。有些同学开始频繁地问我问题；当我不太耐烦时，他们会说：“谁叫你是班上第一呢？”平时要好的同学也有和我疏远的，我不知道那是为什么，而且它让我烦恼了很久。我不反对同学之间互相帮助互相学习，但高考对于每一个高三学生来说都是一次机会和挑战，每一个人都有必要有权利为它而努力。我也要为我的目标而奋斗，我要有自己的计划、自己的时间。同学过多地向我求助花费了我很多的时间，而且使得我不能安心地投入自己的学习。我不喜欢这种无效率的学习方式，我试图去改变，但效果甚微，有时还得罪同学。要好的同学疏远我，让我内心感到痛苦，我需要友谊；我喜欢与别人沟通，朋友的疏远，使得我分散心思去考虑我是否做错了什么，是否对不起朋友。
荣誉光环的映照下，我匆匆地走过了一个月。很快就到了5月份的省质检考试。考试前，老师吩咐大家要有自己的目标。作为上次月考冠军，班主任特地找我谈话，和我一起制定省质检考试目标。“你能不能争取考上600分？”班主任带着询问的语气说，其中蕴含着坚定的命令。学生成绩的好坏，对班主任来说是有影响的，而对于学生自己影响就更大了。我思索了片刻，回答说：“那好吧，我把目标定为600分。”班主任听后脸上露出了笑容，其间的意义我不明白。
既然制定了目标，我也开始了短暂的突击。由于离考试时间不长，我只粗粗地重温了一下功课。在考试过程中，600分目标的压力也时时伴随着我。考试结果出来后，我几乎失去了信心：非但没有达到目标，反而比前次考得差。老师和同学的目光又开始发生改变，我沉浸在痛苦之中。开完家长会回到家的父亲表情严肃，但没有对我发怒，只是平静地说：“你自己知道该怎么做。”我明白父亲的意思，我也一直学习他的乐观与毅力。
我开始总结失败的教训。复习不全面是主要原因，应试的心理素质也很重要，目标定得太高更增加了我的心理压力。分析过后，我又重新树立了信心。而且，外界的干扰也因我此次的失利而减少了许多。我可以继续按我原先拟定的计划顺利地进行复习。
南方的五六月份，天气逐渐变得炎热，蚊子也开始增多。对于一个坐满人的教室来说，四个小型电扇并没有太大的作用。教室就像一个温室，而我们就像里面的面包。我天生就最怕热，在这样的环境里学习，真是一种折磨。但为了自己的目标，为了反击别人的白眼，我尽量忍耐着。傍晚找点时间冲个澡，中午有时间也冲个凉；平时多熬点凉茶，晚上睡觉前也尽量喝点牛奶。
由于生理和心理都得到了较好的平衡，我又如当初一样畅游于书山题海了。很快到了6月份的模拟考试，我轻松地进了考场，考后感觉良好。结果我又得了第一。
模拟考试成绩还没有出来，我们开始填报志愿（我们省是高考前填报志愿）。我认真分析了自己的实力和学习状况，并认真比较了同学的情况，然后我毅然填报了北京大学。有些同学认为我胆大，有些老师认为我有实力，而我只相信自己。
接下来的日子，大家似乎都松了口气，学习的劲头明显不如从前。竞争也似乎缓和，因为大家都各自有了目标。我自己却深深地明白，我的目标比别人大，我的努力也要比别人多。为了减少外界的干扰，我也和大家一样放松了一些，但同时我也开始了新的计划——分析试题。不能否认自己是在应试，但我也认为那种方法确实很有效。我把考过的试题都整理好，然后逐份分析考查的知识点及题型，并对薄弱点进行弥补、巩固。那样的日子也过得轻松快乐。
决战的日子终于到来了。我已把知识点基本记在脑海里，把一些技巧也作了整理。我轻松地度过了高考三天。
如今，我已置身北大。每每回想起那段不平凡的岁月，我总有把它写下来的冲动。今天，我终于把它用笨拙的笔记了下来。希望后来者能从中得到点什么。如果要我总结高考冲刺“方针”，那就是信心、毅力、方法、效率这8个字。
十年寒窗苦全盘掌握 学无巨细
陈敏杰
虽然说“条条大路通罗马”，但进入大学进一步学习，无疑是最为直接和有效的成才方式。因此，对于广大高中学生来说，高考极为重要。
得承认我国的高考制度存在着缺陷，但就此便片面地说高考只重分数、不重能力，我也不赞成。我觉得真正能顺利通过高考这一关的高中毕业生，至少具备了两项重要的素质：一是较强的综合能力和学习能力，一是较好的心理素质和身体素质。有了这两样，适应能力自然就比较强了。因此，重视高考，不仅要注重成绩的提高，还要重视各方面素质的培养。我把复习备考和考试过程中的学习、心理状态总结为8个字：全面、细致、自信、沉着。
所谓全面，主要是指复习的范围要广，答题时考虑要周全。
高考试卷不可能把高中所学的全部内容都涵盖，但我们复习时必须面面俱到。从大处来说，学习不仅是为了高考，更是为了掌握知识。从小处来讲，一方面高考出题者是经过精密思考，尽量多地涵盖知识点；另一方面我们谁也不知道高考会出现哪些知识点的，只有尽量全面掌握，切忌侥幸心理。
高中学习的内容庞杂，要复习全面并非易事，这时就需要有步骤、有系统的复习，不能蜻蜓点水式地打一枪换一个地方。一般来说，考前老师都会按分步——系统——综合的顺序作三轮复习指导，对绝大多数学生来说，都应跟着老师走，做好课前预习和课后复习。如果觉得老师讲的内容吃不饱，也可另外制定一套自学方案，以利于巩固和提高。但无论怎样，都最好在提纲的指导下进行，以免进了某个细节出不来，应时刻保证对全局的把握，了解自己正在复习的内容在整个备考系统中的位置。
考试时同样需要全面答题。对一些理科科目来说，要全面考虑各种情况，特别是一些特殊情况，比如方程有意义的范围等。对文科科目而言更需如此，尤其是答主观题时，不要提笔就答，最好先有个大致的提纲，知道要分几点来写，这样才能避免“第一点答一大篇、最后一点没地方答”的情况出现。
如果说“全面”是对面上的工作的要求，“细致”则是对点的要求。
在备考复习过程中，光掌握全面了，知道个大概是远远不够的，细致扎实十分重要。任何细微的问题都不要放过，不能以为这个问题似乎太小可能不考就不掌握了。事实上，每个知识点都是由若干个小问题组成的，有时是一环扣一环，少了哪环都不行。因此，一定要抱着认真仔细的态度，扎扎实实地去掌握。
考试时就更不用说了，细致与否有时能造成分数上的巨大差别。有的同学考完下来自我感觉还很好，答案看起来都很对，殊不知这门少了个定义域、那门少了判断性语言，最后的成绩与预测的相距甚远。缜密的思维和认真的态度不能在一时之间形成，要靠平时学习过程中的长期培养。
以上说的是学习上的一些必须注意的问题，除此之外，心理状态的调节也是不容忽视的。如果知识掌握得很好，而因为心理问题考试失利的话，是很不划算的。
首先应该对自己充满信心，不可惧怕考试。这一点我在高中时深有感触。高一时我数学成绩不太好，每逢考试都很紧张，以至于会做的题都做不出来了。后来由于成绩总是不佳，也就无所谓了，考试时很放松，成绩反而上去了。这也许不是一个好例子，但至少从一个侧面说明了精神放松对考试成功是有一定激励的。信心可以带来放松，但它来源于平时扎实的功底。当然，如果有时实在没有准备充分，也可以来点阿Q精神，自我安慰一下。尤其在考试前几天，一切基本已成定局，发挥作用最大的就是信心了。有自信，精神放松，也就打倒了最大的敌人，自己的水平也才能发挥到极点。相反，考前怕这怕那，考时担心不已，只会使现有水平受到损害，毫无意义。
不光如此，自信在复习时也有其意义，只是表现不如考时那么明显罢了。有了一个明确的目标和周详的计划，相信自己能按时完成任务，学起来也就更有劲，也更容易集中精神了。
除了自信，沉着冷静也是必备的素质。复习时，谁都可能遇到一些难题。在这种时候，最不可取的就是毛躁急切，这样只会在本应很容易解决的问题上耗费不必要的时间。平时遇到的问题，可以先静下心来好好想一想；实在不行，还有其他很多途径可以解决，例如问老