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没有经过困苦的磨砺，就不可能成为强者。只要我们锲而不舍地将生命中的泥沙抖落掉，然后站上去，振作起来，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。
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第64章 好父母胜过好老师（1）
——顺应自然，让孩子在摔倒中成长起来
开篇引言
年龄和阅历往往是束缚想象力的绳索，而浪漫的童心才是充溢着想象力的。世界广袤无垠，答案多种多样。保持童心，摆脱框架，人生才会展示生命最丰富的活力。告诉孩子：人生在世，中年以前不要怕——最大的错误是不敢犯错；中年以后不要悔——最大的遗憾是没有遗憾。“授之以渔”不如让钓鱼者自己钓鱼。不耕田，怎能下田？无论干什么事情，经验教训和知识技术同样重要。孩子是在摔倒中成长起来的。父母与其援手扶持，不如给予他们爬起来的勇气和方法。因为，没有受用一生的扶助，却有鼓舞终生的勇气和信心。
645。从教育的词典中把“庸才”划去
有人问天才：“您与庸才的区别是什么？”
天才回答说：“世上本无天才，只不过是勤奋再加点儿远见罢了。”
“两者总有点儿区别吧？”那人又问。
天才指着一只毛毛虫问：“那是什么？”
“毛毛虫。”
天才又指着一枚鸟蛋问：“这是什么？”
“鸟蛋啊！”那人答。
天才最后指着一个婴儿问：“他是谁？”
“一个刚出生的婴儿而已。”那人回答。
天才却摇摇头说：“那些分别是蝴蝶、雄鹰和天才，你却说是毛毛虫、鸟蛋与婴儿。这两种的不同回答，也许就是我与庸才的区别吧。”
世界上没有绝对的天才，人与人之间最大的差别就是个人的观念和对事情所保持的态度。教育者的责任就是把每一个孩子都当成天才，或者说从教育的词典中把“庸才”划去。
646。从小处去引导孩子
一个英国人和一个犹太人一同去找工作。一天，他们同时看到地上有一枚硬币，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡了起来。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。
其实，英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
金钱、经验、事业的积累是从“每一个硬币”开始的，聪明的教育者绝不会因为它们小就不去引导孩子，他们知道任何一种成功都是从一点一滴积累起来的。
647。没有小演员，只有小角色
一个小男孩哭着回家。因为在学校的活动里，老师派他扮演了一个小角色，而他的同学却扮演主要角色。
母亲听后冷静地把她的手表放在男孩的手心里，接着问男孩：“你看到什么啦？”男孩回答说：“金表壳和指针。”母亲把表背打开后又问男孩同样的问题，他看到许多小齿轮和螺丝。
母亲对男孩说：“这个表假如缺少这些零件中的任何一件，便不能走了。就连那些你几乎看不到的零件也是一样重要。”
教育者应该让孩子明白：无论我们在生活中、社会上担任什么样的角色，只要是我们分内应该做的事，就应当尽力把它做到最好。再小的事、最不起眼的小角色，也有它存在的价值和意义。
648。你并没有用尽所有的力量
一个小女孩在她的玩具沙箱里玩耍。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，小女孩在沙箱的中部发现了一块巨大的岩石。小女孩开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。她是个很小的女孩，而岩石却相当巨大。她手脚并用，似乎没费太大的力气，岩石便被她连推带滚地弄到沙箱的边缘。不过，这时她才发现，她无法把岩石向上滚动以翻过沙箱边的墙。
小女孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃。可是，每当她刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，又重新掉回沙箱。
小女孩气得哼哼直叫，拼出九牛二虎之力猛推猛挤。但是，她却被滚回的岩石砸伤了手指。
最后，小女孩伤心地哭了起来。这整个过程，女孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了她的跟前。
父亲的话温和而坚定：“孩子你为什么不用上你所有的力量呢？”
垂头丧气的小女孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸。我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”
“不对，孩子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。”
许多问题不是一个人能解决的，有时，借助外力是必不可少的。当自己无能为力时，请倾尽全力包括借助外力。你并没有用尽你所有的力量，因为世界所有的问题都将有答案。
649。守信和聪明
一个商人临死前告诫自己的儿子：“你要想在生意上成功，一定要记住两点：守信和聪明。”
“那么，什么叫守信呢？”焦急的儿子问道。
“如果你与别人签订了一份合同，而签字之后你才发现你将因为这份合同而倾家荡产，那么你也得照约履行。”
“那么，什么叫聪明呢？”
“不要签订这份合同！”
这位商人指明的道理不仅仅适用于商业领域。既然你已经许下诺言，那么不管是什么样的事情，你都不能反悔。你就必须履行诺言而不能失信。
但是，怎样才能做到不失信于人呢？不要签订这份合同！
这是精明的商人留给儿子的第二份遗产：虽说为人是要言而有信，然而却并不是毫无原则的事事都答应，言出必是。
650。做父母与做儿女的本质区别
在举世闻名的尼罗河口宽阔的水底世界里，生长着一种叫雀鲷的鱼。这种鱼孵卵的方法十分奇特：母雀鲷鱼用嘴含着孵化小鱼。每次母雀鲷鱼产卵20～30个，每当母雀鲷鱼产卵后，立即把受精的卵含在自己的嘴里，一直到幼鱼出世，时间长达两个星期。为了避免自己的儿女被误吞入腹中，在整个孵卵期里，做母亲的雀鲷鱼忍饥挨饿，几乎什么东西都不敢吃。因此，身体条件不好的母雀鲷鱼孵化完自己的孩子以后往往都会饿死。
这是在动物王国里。人类中不也是这样吗？一个母亲爱一个孩子能爱到死去。而有许多儿女一般只会对这种爱表示接受，而不懂得回报。这是做父母与做儿女的最本质区别。
651。做一个诚实的永争第一的人
一位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。小男孩一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问他和弟弟：你们想要哪个？男孩刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出自己想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
于是，男孩灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”
妈妈听了，非常高兴，在小男孩的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给他。他得到了自己想要的东西，从此，男孩学会了说谎。以后，他又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，他不择手段。后来，长大的男孩被送进监狱。
下面是来自另一个家庭的故事。小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。小男孩和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对孩子们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”
孩子们三人比赛除草，结果，小男孩赢了那个最大的苹果。
后来，这个男孩成了当地政府机构里的重要官员。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎话，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
652。人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
教师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的童声在教室里回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”
又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子受到了某种“灌输”。我们的教育者——我们的老师、家长、社会如何看待这种灌输呢？
653。让孩子在摔倒中成长起来
公园里，绿草如茵，蓝天如碧，年轻的母亲带着刚会走路的孩子在这儿玩耍，年轻的妈妈正幸福地望着草地上嬉笑追逐的孩子。忽然由于跑得太快，孩子一下子跌倒在地，“哇哇”地哭开了。
小孩哭着等妈妈来扶，可那母亲坐那儿没动，微笑着对孩子说：“宝贝坚强，小男子汉，来，自己爬起来。”小孩哭了半天不见母亲过来扶，自己爬起来，按照妈妈的吩咐，拍拍土，擦擦泪。小孩又高兴地玩去了，不一会又跌倒了，他知道哭也无用，妈妈不喜欢跌倒哭的小孩，很乖地自己起来，拍拍土，又玩去了。
孩子是在摔倒中成长起来的。父母与其援手扶持，不如给予他们爬起来的勇气和方法。因为，没有受用一生的扶助，却有鼓舞终生的勇气和信心。
654。用心经营你的孩子
一个女人向她的朋友抱怨自己婚后生活的单调乏味，朋友指着她养的菊花问她：“这菊花开得这么鲜艳，你是怎么照料的？”
她说：“我除了按时浇水施肥，每月还给它们剪枝换盆。天气好时搬到屋外，让它们吸收阳光，每逢刮风下雨，我再把它们搬进屋里……”
女友打断她的话又问：“那么你为你的婚姻，做了些什么呢？”
是啊，教育的事业要用心经营才能圆满。教育孩子就像养花一样，需要教育者精心地付出和呵护，这朵花才会越开越鲜艳。你当然渴望拥有美丽的花朵，然而你为这朵花做了些什么呢？
655。不幸是最好的大学
在法国里昂的一次宴会上，人们对一幅是表现古希腊神话还是历史的油画发生了争论。主人眼看争论越来越激烈，就转身找他的一个仆人来解释这张画。使客人们大为惊讶的是：这仆人的说明是那样清晰明了，那样深具说服力。辩论马上就平息了下来。
“先生，您是在什么学校毕业的？”一位客人对这仆人很尊敬地问。
“我在很多学校学习过，先生，”这年轻人回答，“但是，我学的时间最长、收益最大的学校是苦难。”
他为这苦难的课程付出的学费是很有益的，尽管当时他只是一个贫穷低微的仆人，但是不久，他终于以其智慧震惊了整个欧洲。他就是那个时代法国最伟大的天才——法国哲�