按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
（2） 通过听故事，让宝宝学习接说故事里的对话，掌握情节和动作，并懂得遇到困难要勇敢面对。
准 备
兔妈妈、兔娃娃头饰各一个，一套故事图片，字卡〃哭〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拿出兔妈妈和小兔头饰，向宝宝作介绍：〃宝宝看，这位是兔妈妈，这位是小兔。有一天，在兔妈妈和小兔之间发生了这样一件事情……〃妈妈取出故事图片，边指导宝宝观察图片内容，边讲故事。
（2） 妈妈戴上头饰，并加上简单的动作，给宝宝表演故事。
（3） 教宝宝识字：哭。具体做法如下：
①妈妈拿出字卡〃哭〃，对宝宝说：〃小兔哭了。〃
②妈妈对宝宝做出哭的表情，然后让宝宝也做出哭的表情。
③让宝宝试着讲故事中的道理。
（4） 妈妈给宝宝讲故事中的道理。
（5） 让宝宝接说故事中小兔所说的话，其他部分由妈妈来讲。然后妈妈和宝宝共同讲故事。
故 事
有一天，天气特别好，红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。
兔妈妈带着小兔来到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美丽的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇装在篮子里，一会儿篮子就装满了。小兔把篮子放在地上，高兴地围着篮子转起来。它转呀转呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：〃妈妈，妈妈！〃
兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说：〃宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。〃小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊：〃噢！我自己起来了！〃
20。 小鸭上学
目 的
（1） 通过听故事，教育宝宝从小爱学习。
（2） 指导宝宝学会欣赏古诗。
（3） 指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。
准 备
小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡〃鹅〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。
（2） 在头饰的配合下，妈妈讲述 《小鸭上学》 的故事。
（3） 讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗《 咏鹅 》。
（4） 妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。
（5） 妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。
（6） 教宝宝识字：鹅。具体做法如下：
①妈妈指着鹅大哥头饰说：〃鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是'鹅'。〃并出示字卡〃鹅〃。
②请宝宝亲亲〃鹅〃或摸摸〃鹅〃。
③请宝宝把〃鹅〃抱回家（墙上贴了许多〃鹅〃字，让宝宝摘下来送给妈妈）。
故 事
有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说：〃鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。〃小鸭问：〃鹅大哥，你在说什么呀？〃鹅大哥说：〃我正在背古诗呢！〃〃是谁教你的呀？这么好听！〃〃是我的老师。〃鹅大哥回答。〃那我也要上学，让老师也教我古诗。〃说完小鸭就跑回了家。
小鸭回到家里，对爸爸妈妈说：〃爸爸、妈妈，我要上学。〃鸭妈妈说：〃你还小，等一等再说吧。〃小鸭说：〃不不不，我就要上学嘛！鹅大哥都会背古诗了，我也要学。〃鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说：〃小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。〃小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说：〃噢，我也要上学了！〃
从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。
1。5…2岁培养方案
·智慧妈妈提示
家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识；宝宝有了〃属于自己〃的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
·1岁半~2岁宝宝发展目标
·1岁半~2岁宝宝语言活动目标
·1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁
·1岁半~2岁语言游戏：拍拍小球
·1岁半~2岁宝宝常识活动目标
·1岁半~2岁常识游戏：谁来了
·1岁半~2岁宝宝计算活动目标
·1岁半~2岁宝宝计算活动：排队
1岁半~2岁宝宝发展目标
1岁半～2岁宝宝发展目标
1。 臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。
2。 学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。
3。 会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。
4。 能注意事物的明显特征及变化。
5。 能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。
6。 喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。
7。 喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。
8。 词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。
9。 认识圆形、方形、三角形，会区别〃1〃和〃许多〃。
提示二 智慧妈妈提示
1。 多带宝宝到户外活动，有意识地训练宝宝的动作协调能力，满足宝宝活动的欲望。
2。 提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。
3。 家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识。
4。 宝宝有了〃属于自己〃的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
5。 教宝宝背简单的儿歌，唱简单的歌曲，多给宝宝听故事，培养宝宝的感受力和表达能力。
6。 创设环境，教宝宝认识常见的汉字和简单的英语日常口语，进而能用较完整的句子表达自己的意愿。
7。 家长应有意识地培养宝宝的记忆力和思维能力，让宝宝认识并会点数1~3，会背数1~20，会比较大小、多少。
8。 提供多种绘画材料，让宝宝玩颜色，培养宝宝对颜色的感知。
1岁半~2岁宝宝语言活动目标
1岁半~2岁宝宝语言活动目标
（1） 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。
（2） 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如〃谁来了〃〃我吃饭了〃等。
（3） 知道自己的名字，并会说出来。
（4） 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
（5） 能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。
（6） 能掌握一些常见的汉字和英语口语。
（7） 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁
1。 儿歌〃一二三〃
目 的
通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。
准 备
儿歌卡片。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：〃一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。〃
（2） 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认〃爬上山〃〃拍皮球〃〃翻跟斗〃。
（3） 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。
建 议
家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
2。 不倒翁
目 的
学说儿歌，练习〃笑〃〃觉（jiào）〃的发音。
准 备
会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡〃不倒翁〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：〃不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。〃妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。
（2） 妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌 《不倒翁》。
（3） 识字：不倒翁。
建 议
刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。
3。 表达感受
目 的
训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。
准 备
调味瓶，小勺，（甜、咸、凉、烫）佐料或食物，字卡〃甜〃〃咸〃〃凉〃〃烫〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝〃甜、咸〃两种味道，并教宝宝学说〃甜、咸〃这两个形容词。
（2） 让宝宝多次接触较烫的水，并问：〃水烫，是吗？〃当宝宝吃到较凉的东西时，可以马上说：〃凉极了，宝宝不能吃，对吗？〃多次重复，让宝宝理解〃凉、烫〃这两个形容词的意义。
（3） 识字：甜、咸、凉、烫。
建 议
对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。
4。 理解语意
目 的
发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。
准 备
不同颜色（红、绿、蓝、黄）的气球和玩具小汽车，字卡〃气球〃〃汽车〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈将红、绿（或黄、蓝）两种颜色的气球（或玩具小汽车）放在不同的位置上，问宝宝：〃什么地方有气球？〃（床上、地上。）〃床上是什么颜色的气球？〃（绿颜色的。）妈妈描述〃床上的绿气球〃，宝宝重复妈妈的话，并做出判断，取回气球。
（2） 识字：气球、汽车。
建 议
家长也可让宝宝将取回的物品放回原处，以增强宝宝的语言理解能力。
5。 看图说动作
目 的
让宝宝正确地运用动词，并说出一句完整的话。
准 备
画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片，字卡〃刷牙〃〃洗脸〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈做刷牙、洗脸的动作，让宝宝猜，并说出完整的话。
（2） 给宝宝看图：〃看，小朋友在干什么？〃让宝宝看图学习说话：〃小朋友在洗脸、刷牙、穿衣服。〃
（3） 识字：刷牙、洗脸。
建 议
在日常生活中，妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作，边模仿边说动作，为培养宝宝的生活自理能力打下基础。
6。 小牙刷
目 的
（1） 让宝宝认识牙刷，知道牙刷是用来刷牙的。
（2） 通过学习儿歌，教宝宝讲卫生。
准 备
儿童牙刷，字卡〃牙刷〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拿一把牙刷给宝宝看，让宝宝认识：〃这是牙刷，是刷牙用的。牙齿好，宝宝吃饭就香了。〃
（2） 妈妈拿着牙刷做刷牙的动作：〃宝宝，看妈妈在干什么？〃〃妈妈用什么刷牙呢？〃让宝宝进一步认识牙刷。
（3） 识字：牙刷。
儿 歌
小牙刷，手中拿，
里里外外，上上下下，
刷呀刷，刷呀刷，
牙齿洁白人人夸。
7。 图中有什么
目 的
（1） 让宝宝正确地说出图中有什么。
（2） 让宝宝学说〃红红的太阳〃〃绿绿的小草〃〃高高的大树〃。
准 备
画有红太阳、绿草、大树的图片，字卡〃高〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈和宝宝一起看图片：〃宝宝，你看这是什么？〃指着图片中的太阳、小草、大树，并一一说出来，引导宝宝观察这些物体的特征。
（2） 在观察的同时，教宝宝学说：红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。
（3） 识字：高。
建 议
可把图片贴在墙上，和宝宝做游戏，巩固所掌握的词汇。
儿 歌
小孩小孩真爱玩儿，
摸摸这儿，摸摸那儿，
摸摸太阳跑回家。
8。 娃娃过生日
目 的
让宝宝学习使用量词〃个〃〃辆〃〃本〃〃块〃，以及礼貌用语〃谢谢〃。
准 备
苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一，布娃娃，字卡〃生日〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 播放乐曲 《生日快乐》，告诉宝宝：〃布娃娃要过生日了。〃
（2） 拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖，对宝宝说：〃今天是布娃娃的生日，我们一起送给她生日礼物，好吗？〃
（3） 教宝宝