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彻底了解之后，这种感觉就会消失得无影无踪。 “亚瑟的计算机技术似乎不错，竟然可以直接控制我的计算机。” 不过林鸿很快又觉得这是理所当然的，他房间里的那台计算机看上去就已经有好几年的历史了，亚瑟应该在很早的时候就接触过计算机了，能有这样的技术，也还可以理解。 接着，林鸿在机箱后面找到了一根数据线超脑黑客130 林鸿回过头来，然后看到那个黑色的方框消失了，紧接着，计算机里面的文本编辑器突然自动打开了。 看着显示器中闪动的光标，林鸿自然而然地就知道做些什么。 他在里面输入一行： “你的技术真棒，竟然可以控制我的计算机。” 等他输入结束，光标立刻跳到了第二行，然后自动开始出现内容： “我刚才的提议，你觉得怎么样？” 林鸿想了一下，接着输入道：“我的确喜欢计算机，如果你能教我这方面的技术，最好不过。你需要我做些什么？” 林鸿不会天真的以为，自己不用付出任何东西就能跟着对方学习计算机。 “中国功夫。” 亚瑟那边刚敲入这个词汇，下课铃声就突然响了起来。 林鸿看到，文本编辑器中的内容立刻消失不见，软件也被关闭了。 等他回头的时候，亚瑟已经从座位上离开，不见踪影。 林鸿立刻跑到他的计算机前查看了一下，发现他的计算机已经关机了，他没有看到任何内容。 课间时间很短，下一节课几分钟之后就要开始，林鸿没有再想其他事情，而是快速朝自己的储物柜跑去。 他的下一节课是“拉丁语，”这是必修课程。… 超脑黑客130 拉丁语与希腊语都是影响欧美学术与宗教最深的语言，属于印欧语系意大利语族。历史拉丁语原本是意大利东南方拉提姆地方的方言，后来则因为发源于此地的罗马帝国势力扩张而将拉丁语广泛流传于帝国境内，并定拉丁文为官方语言。 在美国其他普通的学校，一般都要在十年级之后，才开始教授拉丁语，但是在波士顿拉丁学校，从七年级就开始了，连学校名称都有拉丁一词，可见这个学校对拉丁的重视。 美国学生都必须学拉丁，这是因为英文本身就是出自拉丁文，要想英文好，必须要有拉丁打底。 而实际上，美国学生的英文阅读能力并不像想象中的那么好，很多学生认为自卢的母语就是英文，根本就不需要再继续学习，这个情形，就如同中国很多学生不喜欢学语文一样。 这一次，林鸿由于询问了别人，很快就找到了教室。并且，由于他没有迟到，并没有引起什么人的特别关注。 授课老师先是放映了一段录像，是罗马帝国兴起地一段历史，然后就在这个基础上抛出几个论题让学生们互相进行讨论，然后自由发言。课堂气氛很热烈，大家都踊跃参与，发表着自己的见解，当然，他们交谈使用的语言是单纯拉丁语。超脑黑客130 林鸿由于是中途进入这个课堂的，没有任何拉丁语的底子，虽然偶尔能够听到一些熟悉的单词，但是总体上听得迷迷糊糊的，所以只能坐在那里干瞪眼。 好在这是自由发言，另外授课老师也比较体谅林鸿，知道他是第一次来上课，并没有点名让他发言。他只是在下课之后，和林鸿稍微聊了一会儿，告诉他如何开始进行一门新的语言的学习。当他得知林鸿有计算机时，还送了他一张和教材同步的软盘。 下课后，林鸿回到自己的储物柜，看了下课程安排，发现上午的课程已经结束，到了吃午饭的时间。 接下来林鸿有面临一个问题：学校食堂在哪里？ 看来又得去问别人了，林鸿有些无奈地想。怎么学校不发一张地图给新生呢，这样也不至于每一个地方都要自己去找。 “嗯？” 关上柜门，林鸿意外地看到亚瑟正在离他不远的地方站着，身体靠在墙上，看着自己。 林鸿脸上露出一丝微笑，和对方打了个招呼：“嗨，亚瑟。” 在陌生的学校中，看到亚瑟，林鸿心中感到有些亲切。 亚瑟是特意在这里等着林鸿的，在他身边，还有一个和林鸿差不多身高，戴着一副黑框大眼镜的黄发男生。林鸿看到对方之后，眼神会不由自主地被他的牙齿给吸引住，因为他长着两颗兔牙。超脑黑客130 “这位是马修，我的好朋友。”亚瑟对林鸿介绍道。 “stone，见到你很高兴。”马修咧嘴一笑，露出了他那两颗洁白的兔牙，“听亚瑟说，你是来自中国的交换生，母亲正寄宿在他们家里？” 马修不笑的时候还好，笑起来的时候，嘴巴张开，露出两颗大牙齿，给人一种傻傻的感觉。 “是啊，很高兴认识你。” 两人就这样算是正式认识了。 一行三人接下来便朝学校食堂走去。 马修的性子比较活泼，看到什么都想评价一番，他知道林鸿刚刚来这里，对这里的事情很多都不熟悉，于是很热心地给林鸿讲解介绍。并且，难得的是，他的知识非常渊博，见识广阔，仿佛是一个移动的百科全书，没有他所不知道的事情，甚至连学校里一个不起眼的雕像都能说出个历史渊源来。 林鸿现在正有一种两眼抓瞎的感觉，马修的出现简直太及时了，在他的解说之下，林鸿对波士顿拉丁学校的墅体感观开始从模拟变得清晰、从平面变得立体起来。 食堂里面的食物种类很多，由于拉丁学校的国际性，考虑到国外的学生，还有一些比较特色的食品，林鸿选了米饭、牛肉以及两个蔬菜。 当他端着盘子，看到附近有一个空位，想要直接坐在这里的时候，马修连忙伸出一只手拉了他一下，轻声说道：“我们的座位不是在这里。”超脑黑客130 说完，他和亚瑟两人端着盘子朝远处的一个角落走去。 林鸿心中感到奇怪，为什么他们不坐这里，难道这个学校连用餐的桌子都是专门分配的？ 怀着这个疑问，林鸿跟在他们身后，坐下来之后，就提出了这个问题。 “stone，我们可没资格做那里。”马修说道。 “什么？”林鸿怀疑自己听错了，请求对方重复一遍，结果他发现并没有理解错误。 在马修的解说之下，他才知道，原来这个食堂的座位也有讲究。 在私底下，马修将这些餐桌划分为A、B、C、D、E五个等级，A桌是桌子最大，位置最好的那种，专属于学校的一些明星学生，例如学校橄榄球队、篮球队的队员，以及诸如此类的一些“阳光男孩，”他们都拥有着光鲜的外貌，健壮的体魄以及迷人的魅力。而E桌则常常属于那些被大家公认的有“智力障碍，或者最不受欢迎的那个人群。 “我们这一桌属于哪个等级？”林鸿颇为有些好奇地问道。 “E ” 一直没有说话的亚瑟口中蹦出一个字母。
第一百三十一章 黑客！黑客！
“e等？” 林鸿不由感到非常惊讶。 原本他还以为，就算不是a和b，至少也应该属于c等吧。 亚瑟这个人看上去并不差，长得高高大大的，甚至可以说还有点小帅。 并且，虽然他和亚瑟接触还不是很长时间，但是他却能够感觉到，亚瑟不属于那种智力低下的人，恰恰相反，智商应该比较高，这点通过之前他成功控制了自己的计算机就可以看得出来。 另外，虽然马修形象比不上亚瑟，但他的视野非常广阔，脑海中的知识非常渊博。 他们两人的组合，也可能排在e吧？ 不过，马修接下来的话，让他彻底打消了自己疑惑，并且感到有些无语，果然又是文化不同，国情不同啊。 用马修的话来说，他们这类型的人属于典型的“书呆子”，平时完全被排挤在外围，根本无法融入到其他同学的小圈子之中去。 在这里，智力在大家心中的分量，远远不如外貌、个人魅力以及运动能力来得重要。 当然，长得帅还不行，必须能说会道，能够积极参加各项运动赛事，会追求时髦，懂得如何去塑造自己的个人魅力，让自己变得与众不同，从众多人群中脱颖而出。这些人才是最受欢迎的人，才是a等餐桌上的常客。 正所谓物以类取，人以群分，现在林鸿和亚瑟马修他们交好往来，在别的学生眼中，他也已经被打上了“书呆子”、“不受欢迎”的标签，也就是说，同样是“e等”。 “他们每时每刻都在琢磨着怎么让自己变得更受欢迎碧血丹心。”马修有些酸溜溜地说道。 见他这样，林鸿开了个玩笑，他打趣道：“如果让你选择，你是选择让自己变得更加聪明，还是更受欢迎？” 马修严肃地考虑了一会儿，然后回答：“我会选择后者” “……”林鸿表示很无语。 “你呢，亚瑟？”林鸿看向很少说话的亚瑟。 “我同意马修的话。”亚瑟也认真地说道。 这一次，林鸿不再感到奇怪，而是若有所思地想到了一些东西。 “这并不奇怪，聪明就等同于书呆子，而书呆子在学校是处于底层的，仅次于唐氏综合症患者，你知道，这是一种先天性的疾病，低智商的一种。”马修见林鸿露出疑惑的表情，解释道。 “没人愿意成为书呆子，在学校，这意味着被歧视和被欺负。”他接着说道。 林鸿从亚瑟和马修眼中，看到了一种想要融入其他人群中的渴望。 吃过午饭，马修和林鸿和亚瑟说拜拜了，他们约好等下放学之后再见面。 林鸿和亚瑟一起朝homeroom走去，现在离上课还有一段时间，先去那边坐一下，休息一会儿，然后再去找教室上课。 “你觉得我之前的提议怎么样？”等马修离开之后，亚瑟立刻问道。 “我很奇怪，你怎么这么肯定我会中国功夫？”林鸿反问道，“我好像从来没说过。” “你晨练的时候我看到了。”亚瑟脸上有些得意之色，“我从小就喜欢中国功夫，我的偶像就是布鲁斯。在我十岁的时候，曾经在纽约呆过一段时间，在那里，有一个武馆，那里面的人晨练的时候，站在那里和你的姿势非常相似。你和他们练的是同一种功夫，我说的对吗？”。 原来是这样。 林鸿还以为亚瑟根本看不懂三体式，没想到他曾经见过。 纽约的武馆么？ 林鸿想起师父的话，看来那个武馆应该就是大师兄张承开的。 林鸿想了一下，问道：“你为什么想学功夫？和他们打架？” 亚瑟摇了摇头：“我不喜欢打架，但是也不喜欢被欺负。我想学功夫，是因为自己从小的梦想，但是如果能让自己不被受欺负，那也是一件很令人高兴的事情，不是吗？”。 林鸿半晌没有说话。 亚瑟的这个建议很让他心动，教他几招防身术也不是不可以，亚瑟身体本来就不瘦弱，只要适当有针对性地训练一下，对付普通人，完全没有任何问题。 既然大师兄可以在纽约开武馆，那么他教对方一些基本的东西，也应该不会违背原则。 最终，林鸿同意了亚瑟的提议。亚瑟负责教林鸿计算机知识，而林鸿则教亚瑟中国功夫，不过他在此之前就提前说明，学功夫可以，但是会比较辛苦，并且不能半途而费。 下午的课程是宗教课，授课老师名叫西蒙斯，是个基督教徒，他的穿着就像是一个神父一样，手里还随时拿着一本圣经。 见到有新同学来选修他的课程，西蒙斯感到非常高兴，专门为林鸿举行了隆重的欢迎仪式特工008。 在这里，林鸿明显能感觉到这个班级的同学比其他人要更加平和和友善，大家脸上都面带微笑，让人觉得很舒服。 接着，西蒙斯问林鸿有什么信仰没有，然后又问他对基督教的理解和看法。 宗教课，对林鸿来说，是一门全新的课程，要是在中国，这种课程怎么可能见到？他对宗教的认知就停留在“封建迷信”上面，从小受到的教育就是如此，在中国根本上不了台面，没想到在这里，竟然是一门课程。宗教很神秘，林鸿的确想深入其中了解一下，这也是为什么林鸿会同意学生顾问玛莎帮他选这门课程的真正原因。 林鸿没有信仰，他在中国从小接受无神论教育，从来不相信这些神神怪怪的东西，他只相信科学。 当西蒙斯问他关于信仰的问题的时候，他将自己的想法如实说了出来。 大家对他的话并没有感到惊奇，相反，这样的情况很常见，很多人刚开始的时候也是这样的想法，但是后来慢慢地在大家的影响之下，开始尝试着去了解宗教，于是便有了信仰。这信仰并不一定是基督教，也有可能是其他宗教，并没有限制。但是大部分还是基督教，毕竟授课老师自己是基督教徒。 由于整体的谈话氛围很好，然后沟通上又没有什么障碍，林鸿在讨论环节中，尝试着和别人�