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“这个地方，你们可以架设帐篷，不过要架设整齐了，还有，架设的紧密一些，也不要每人一个帐篷了，临时先四人一个帐篷，要培训你们的集体能力，有不愿意的么，不愿意跟人在一个帐篷睡觉的，可以提出来。”当说完这话的时候，杨恒发现，还真有孩子想说什么，可边上就有孩子拉了他一下，然后，然后就没有然后了，看来他们是想通了，既然能够自己收拾东西，那么也能够忍受几人在一起睡觉了，这应该不会是很久的事情。
可他们想错了，在一起睡，当杨恒建设起来宿舍楼之后，他们还是几人一个房间，直到有人达到高级班之后，才有单人的宿舍，而且还不是宿舍了，算是一个小型的单身公寓了。
不过，后来这些人也没有后悔这个时候的选择，在这里是真正学到了很多没有听说过的知识，就是一些以后成了大儒的人，那是更加的认可这个时候的选择了，有些人本成不了大儒的，可视野开阔了之后，这大儒也自然而然的就成了。
甚至他们以后都不以天子门生而自豪了，天子也就那么一回事，你当的好，你就当，当不好，我们要纠正你，直到你能当好为止，这都是后话，现在杨恒最重要的就是怎么安排这些孩子了，虽然说事情是完美的解决了，可这还是打破了杨恒的预计，需要重新安排进度了。
既然是这里有了这么多的帐篷，就算这些大臣们支持书院的建设了，就是家中的孩子收拾收拾也可以入住了，甚至这临时的名字杨恒都想好了，就叫帐篷书院好了，而且是半天学习，半天劳动，可以让孩子们轮流到工地去帮助工人们搬砖，就算不加快建设的进行，也可以让孩子们了解这水泥是怎么用的，还有钢筋是怎么用的，甚至楼房是怎么建设的。
让他们不会成为一个死读书的孩子，杨恒是越想越高兴，这计划打乱的好，打乱的妙，打乱的呱呱叫，甚至他还感谢这些大臣了呢。
“小郎君，这天色很晚了，如果再晚那些大臣们可回不了城了，”有人提醒杨恒说道。“哦，对了，外面还有一些人呢，”这光顾得高兴了，竟然把他们给忘了，可不要耽误了他们明天上朝，那杨恒的罪过可就大了。
“学文，你终于出来了，我们只是告诉你一声，我们要走了，不然就耽误明天的上朝了，那帐篷跟物资都留给你了，我们也不要了，不过我们会回来的。”干嘛，干嘛，你们不是要兴师问罪么？
杨恒有些纳闷了，起先他们不是都叫的很凶的么，可现在怎么都急着跑了呢，难道真的是为了上朝，或许。
“小郎君，我发现了一个问题，前面那些孩子出来的时候，多数都是哭着的，可现在没有一个是哭的了。”哦，明白了，杨恒无意之中把他们给晾在这里，是他们自己想明白了，要知道这里面可没有一个笨人的，甚至他们从杨家下人的嘴中也是听到了里面发生的一些事情的。（未完待续。。）
第二四七章 帐篷书院
令人没想到的是，经这些老狐狸们这么一闹，他们有大部分人没有达到他们的目的，可为杨恒提供了一个思路，甚至提供了很多的工具出来，那就是帐篷书院落成了。
帐篷书院，正好让孩子们提前入住，就是老师们也可以提前入住，甚至他们不用住在帐篷里面，只要在这里授课就成了，可杨恒没有想到的是，从李纲开始，到下面的其他的老师们，都是愿意跟孩子们一起入住在帐篷里面的，他们的期望是看着书院就这么一点一滴的建造完成，以后他们就可以说，这个书院是他们看着建成的，就是老李纲也没有脱于俗套，甚至他更加在乎这个名声，书院的元老，而孙道长，以及袁道长的想法是要选择好自己的传人，那就更加不能离开书院了。
不过孙道长并不是固定在这个地方的，他在外面的村子里面有了他固定的一个医所，平时都是交给招来的几个医生打理的，一旦出现什么疑难杂症，或者是病者指明要让孙道长医治，其他都是让这几个医生来诊治的。也许有人会说，这几个医生会不会把孙思邈的名声给砸了。
不会的，如果说是他们自己开诊所，也许他们会做出一些不可思议的事情来，也就不懂装懂乱开药，而跟着孙思邈，他们高兴都来不及，还敢乱开药，不懂的，甚至是他们有些莫不清楚的病症，他们都不会医治，都要安排人去找孙思邈来治的，正好他们可以跟着学习一些门道。
而孙思邈，那绝对是一个有良心的医者。他不会说有所保留的，这个世上谁学会了还不成，能让生病的人少一些，才是他最大的愿望所在，可惜。无论是这几个医生，还是他选择的那几个药童，都不是特别灵巧的人，很难在医术上有所进步，有所发展的，从这里。可以看出中医，那是最难学的一种，而也是从这里，杨恒都有些怀疑，这中医到底是怎么来的，也就是说那个最科学的解释。就是说中医是在人们长期的生活中总结出来的，杨恒反而认为这并不科学。
当每提到一个历史上的名医的时候，都会说他是苦学了前人的经验，然后才成名的，可这前人的经验是这么好学的，还有就是最早的前人是谁，他的经验又是哪里来的。不要说什么口传身受，也不要说是看书看的，要知道古书可是竹简做的，要读多少竹简才能读出一个神医来呢，还有，你只读竹简就不要断字了么，这字断不好的话，就能够分析清楚病症么，很难，所以。在杨恒的心中认为，黄帝内经中所说的上古人，至人啥的，应该不是所谓的华夏的古人，而是另外的一个族群。是他们传授下来了中医的，而这些在历史上出现的神医，也都跟这些人有千丝万缕的关系，否则他们不会学习这么快还有，也不会在现在都研究不出来一些古代医学的事情，都要把中医称之为巫医了，其实也就是说中医主要是靠蒙的，还有靠安慰剂来治病的，这是一个疑问，杨恒想从孙思邈的身上来发现一点什么。
不过这都是以后的事情，眼前杨恒还需要对学生们进行安排，对于以前家中的孩子来说，很简单，都按照他们各自的班学习就成了，可这些新进来的二代们，杨恒还需要对他们摸底的，不过这件事情就不需要杨恒自己来做了，第一步，先把他们给放在启蒙班中，启蒙班的老师会选择出需要启蒙的孩子留下来，而不需要启蒙的则往普通班转，这么办，反而要比给他们考试来的好，至少可以让老师们能够全面的认识他们的学习，真正了解他们的情况，如果考试判断的话，那就很片面了，也许启蒙的孩子碰巧会初级班孩子的题目呢，难道再把他们从初级班里打回启蒙班不成，那样会打击孩子的积极性的，而从启蒙班上来呢，就像打游戏打怪一样，每打完一个怪，就提高以及，孩子们会时刻处在学习的兴奋之中，甚至会为更进一级而欢呼雀跃呢。
对于现在书院中的课程来说，自然是以儒学为主了，本身书院这个名字就是跟儒学挂钩的，如果不以儒学为主，这个书院也不要办下去了，不说学生的家长不同意了，就是李二都不会同意的。其实这也是他安排李纲来此的原因所在。
杨恒想办私事，那么好，你把主要的给办好了，自然辅助的也就没有人来提意见了，还有算学，医学，甚至是命相一类的东西，也算是一些正规的学问，这些课程的加入，自然没有人来反对了。
其它的学问，也不是不能教，而是有没有人学的事情了，临时是有人学的，不过这些都是杨恒家中的孩子们，还有他家庄户家的孩子们，这是他的命令就能做到的，可这里面能出几个人才呢，杨恒并不是很看好他们，所以，杨恒并不想指定他们学习什么，反而杨恒把目光放在了这些二代们身上，他们想做官可不需要什么科举，甚至有的人现在就有官身，所以，儒学对他们的吸引力不是很大。
那么，只要一引导，他们就有可能走向歧途了，甚至杨恒都不需要他们完全放弃儒学，只要他们每天抽那么一点点时间来学习一些别的东西就成了，如研究一下格物了，还有研究什么化学了，这些只要有一点吸引他们，也许他们就会完全沉迷进去的，而不需要杨恒去费劲力气改造李二，再说，李二是杨恒能够改造的了的么，他能够听杨恒的话把皇位改成什么君主立宪么，自然这想都是不要想的，再说，只要尊重生命，无论是哪一种制度，都无所谓的。
这些都是后话了，现在首要的目标是先把帐篷书院给建立起来，还有，此时工匠们都开始进入工地了，那么第一帮的搬砖的学生也就出现了。
“小郎君，你说这样好么，都是一些孩子，而且还都是大官家的孩子，我们可不敢指挥他们。”有工匠在心中开始打鼓了，什么时候他们见过这么多的官员的子弟呢，尤其是还要在自己的手下搬砖。
“你放心，这里有人负责，不需要你们来指挥，每天你们只需要把今天需要完成的任务告诉带队的老师就成了，不过，你们也不要怕影响进度。”
杨恒可不想让那些学生们自己跟这些工匠打交道，否则的话他们还能搬砖，工匠早就替他们完成了，可跟带队的老师交代就不一样了，这些老师会很好的完成杨恒交给他们的任务的。
于是从此之后，学生们就开始了艰苦的日子，这个时候还有想离开的学生，那自然是不可能的了，你们既然留下来了，那就不要走了，你们走了，那就的欺君，杨恒这么一个大帽子给压了下来，他们就是想走也不敢走了，甚至只能在被窝里面哭泣，可这有什么好哭泣的呢，他们就是好日子过多了，就搬这么几块砖就累着他们了，况且杨恒都没有给他们布置数量，也就是说，他们在工地上，可以一个上午搬一块砖，也可以不搬，只要你有足够厚的脸皮就成了，可作为正宗的儒家弟子，他们能够把脸皮厚下来么，如果不厚脸皮，那就搬吧，泡病号，成啊，只要过了孙道长这一关。
总体来说，这个时代的学生可比杨恒前世的那些学生们强多了，他们还是需要面子的，可杨恒最怕的就是跟他们辩论学问了，要知道，对于古文来说，这可是杨恒的弱项，他现在还要跟李纲补课呢。
第二四八章 印刷（一）
“学文，你不感觉这里少了点什么么？”当帐篷书院慢慢进入了正规之后，老李纲前来找杨恒了，并提出了这么一个问题。
“少点什么，我怎么不觉的呀，李教授，难道你说的是房屋，可房屋正在建设呀，还是缺少人手，不过现在是老师还有你们几个教授撑着，已经算是足够了？”杨恒有些迷茫，这些日子太忙，他真的是想不到还少了什么了。
“你想想我们书院的名字，书院，书院。”“是啊，书院，书院，啊，明白了，李教授你说是少了书。”杨恒恍然大悟。
“是啊，你这书院，既然称作是书院，那就少不了大量的书籍，可你这里有什么，几卷手抄本，然后，然后什么都没有了，就是老师的教材，除了千字文之外，都是他们自己带来的，可以说你这个书院里面只有书院里书是最少的了，其他的老师都要比你的书，还不要说老夫的藏书了，不过，你可不要打老夫藏书的主意，老夫可是要把那些藏书给传下去的。”
“我以为是啥事呢，就是书么，这好说，其实我早就准备去搜集一些书来了，可就是没有时间，既然李师你说了，那接下来这里就交给你了，我去搜集书回来，对了，学生们也应该给他们放假了，这么着，李师，你看，我们每五天给他们放一天假怎样。”“放假，学生还要放假？”“怎么不用放假，就这么办了，他们五天放一天假。要比一直学习还要效果好。还有。李师，我发现，你们上课都是一次上一两个时辰，这也是不成的呀，要不，在一个时辰里面休息两次，每次休息一刻钟？”“这也是对学生有好处？”“是啊，李师你可以试试。要是没有好处，你再改过来不就成了。”好，借此机会，进行一些教育的改革，就先从上课时间改起，等书院真正建成了再说，本来在杨恒家中时，学生们都是有休息时间的，可那些钟呀什么的竟然没有拿来，可见杨恒是多么的忙了。
“对了。学文，还有一件事情。就是学生们的束脩问题，他们应该交多少束脩呢，还有对老师的俸禄问题怎么安排。”杨恒竟然把这么重要的事情都给忘记了，还要老李纲给提出来。
“这个，好说，老师的俸禄，临时就不要定了，多了少了都不好，先从账房哪里支取着用好了，每月最多可以支取十贯，等把俸禄定下来之后再