按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“冠府、冠府。”她唤着他，稚气的小脸蛋上因为新问题而面露烦恼，直接问：“那以后……天天都这么多人吗？”
想到每天都要看见这么多人，她就开始烦恼。
“只有今天。”他想笑，因为解析出她的念头。
他的回答让她更不解，问道：“为什么？”
“什么‘为什么’？”
“他们的把拔跟马麻以后都不来了吗？”她想不通。“可是冠府天天陪我，一起，一起上学的啊。”
认真起来，绝对要花很长时间才足以解释清楚的那些复杂处世之道，他只简化成一句：“这样不好吗？”
圆滚滚的大眼睛绕了半圈，转念之间，她突然笑了，自以为理解，觉得她比别人幸福，可以天天有心爱的冠府陪着上学，所以她开心的、贼溜溜的直笑。
“好！”元气十足的应和着，开心的扯着他的手轻晃。“冠府陪，天天陪。”
她是这么样的开心，新学期、新生活，未知的小学一年级生活在她满心的期待下，展开——
圣雅学园，一所从幼稚园到高中部都一应俱全的私立贵族学园。
因为本身所推出的完善规划，再加上创立时，所有师资与设备经由洗脑式的精心宣传，这所学园从成立至今，一直就是富豪名门的最爱。
那是一种循环效应，从一开始做出口碑后，如同滚雪球一样，到后来，就学的本身，俨然就是一种权力跟名望的象征，也因此只要有那么点家底的，一个个都挤破头想把自己的孩子送进圣雅学园。
在望子成龙、望女成凤、还有偶像剧心理作祟下，就连中产阶级的小康家庭也会尽力试着把小孩送进圣雅学园。
那种投资心理是可以理解的。
只要能够让自家的小孩及早认识这些未来将握有权势的同学，就算当不成知心好友，但好歹有个同学的情分在，对未来或多或少都能有些帮助。
如果是女儿的话，那就更有希望！
如同偶像剧那般，只要自家的女儿掳获其中一个富家子的心，那后半辈子就再也不用愁了。
在这些想法之下，一些中产阶级的小康家庭为了不让小孩输在起跑点，为了想让孩子在起跑点时先跑，就算一学期 的学费高如天价也是拼了命筹措，即使是卖地借钱，也要设 法把小孩送进圣雅学园。
因为这样的心态，造成圣雅学园的入学资格有如战乱时 要驶离战区的船票般，真的是一位难求。
但阎冠府并没有这个困扰。
因为圣雅学园是他祖父创立的，是阎家事业的一部分。
事实上如果没有意外，若干年后继承阎家所有一切，这学校也是属于他的，他可以说是未来的理事长，因此拿不到入学资格的这种事，是决计不会发生在他身上，至于他如果想要罩某人，那当然也是没问题。
只是，这会儿他却因为这个“没问题”而被请到小学部的医护室当中——
“呜呜……冠府……我要冠府……”
才刚进门，就听见小家伙哭得抽抽噎噎，放声机似的重复着她的需求。
一直到看见他，哭声突然停了下来，红艳艳的小嘴轻瘪着，朝他张开双臂后，这才又放声大哭。
“冠府……”
“没事，没事了。”他坐到床沿，抱住整个扑过来的她。
她细声的哭着，轻颤的小身子说明了她的害怕，阎冠府没说什么，只是搂着她，无声的轻拍着她的背，安抚她的情绪。
一旁，接获通知、先一步赶来的娄家管家主动说明情况。“是这样的，小姐班上有个男同学太调皮，在教室里跑来跑去的时候不小心绊倒，刚好撞上小姐的桌子，因为力道不小、加上撞到的又是桌角，所以见了血——”
“见血？”冠府挑眉，因为这字眼。
问话的可是未来的老板，而出问题的则是医界大老的亲孙女，被派驻到校园中执业的医生赶紧回答：“男同学的伤口不大，缝了三针，刚刚让家人接回去休息了，至于娄同学，她并没有什么大碍，只是一时受惊昏了过去，情绪有些不稳定，安抚下来就好了。”
“通知娄爷爷了吗？”阎冠府按顺序询问。
“通知了，秘书说娄爷正在开会，等散会了就赶来。”管家如实禀告。
“再通知他一声，请让他不必特意跑一趟了。”事有轻重缓急，阎冠府很快做出判断。“既然娃娃没事，还是不要耽误娄爷爷的工作比较好。”
他掌控起一切，在管家领命、借用医护室的电话进行二次通知之后，他怀中的小人儿已经因为疲累而沉沉睡去。
“先带娃娃回去休息吧。”因为下午还有课，阎冠府将怀中的小人儿交给管家。
在管家接过她的时候，刚睡着的小人儿忽地醒来。
因为睡意，突然间的搞不清状况让小小的脸上流露着惊惧，两条小手臂直觉的往阎冠府的方向挣去。
“没事，你睡吧，我让刘叔叔先带你回去……”
“嗯……”她发出细微的抗议声。
“听话，我下午还有课啊，等我放学后再去找你。”他打着商量。
她瘪着小嘴，有些不情愿。
“娃娃要听话。”他摸摸她的头。
她想了想，不情不愿的妥协，最后朝他嘟起了小嘴。
阎冠府虽然是觉得有些尴尬，但他也深知她这拗执的一面……
眼看着管家处变不惊的看向他方，校医也很识趣的别过头假装忙碌，他赶紧倾身，让她得偿所愿的在他的唇上亲了两下才了事。
倒没想到，送走了她之后——
“等等，阎同学，请留步。”
就像是上演古装剧，大喊一声刀下留人，送走负伤男童的女教师匆匆赶了回来，并且叫住了准备回国中部的阎冠府。
一直到女教师说完诉求，阎冠府冷淡俊雅的表情未变，清冷的瞳眸冷了几分。
“麻烦老师再说一次？”
“就像我刚说的，显恭的合群性不足，对于纪律的概念极差，我在想，与其让她留在圣雅，不如让她转去附有特殊教育班的学校可能比较适合她。”
“老师的意思是，显恭应该进启智班？”阎冠府帮她说得白话些。
女教师默认，但仍不忘补充理由：“我也是为她好，希望保持住圣雅学园的教学水准，才会提出对她跟对学校都有利的提案，要知道，她常常在上课时提问不相干的问题……”
“例如？”阎冠府显得很冷静。
女教师迟疑了下，很快的举例：“例如在教连续减法的时候，我出了很简单的题目，问四个苹果，分给妈妈一颗，再分给爸爸一颗，这样剩几颗，她的答案是半颗。”
“哦？”
“我问过她为什么是半颗，她说她没有爸爸，也没有妈妈，她要分给爷爷、阎爷爷，还有冠府……相信我，她当时是这么回答我，还说，因为冠府很喜欢吃苹果，所以她还要把她的一颗再分给冠府吃，所以她只剩半颗。”
要不是状况不适当，阎冠府真要为这天真的答案笑出来。
“老师，就某个角度，她说的也没错。”要就事论事，那就来就事论事。
“四减去三个一，再减0．5，确实是剩下0．5，用苹果来举例，也就是半个，这表示连续减法的定义她是明白的，甚至对小数点的概念也稍微理解，唯一的问题只在于她稍微改了题目，不是吗？”
女教师没想到他会这样说，着实愣了下。
“问题……问题并不在这边，而是她的理解力，她没办法理解问题，还有，她常常不顾在上什么课，想到时就举手发问，问什么时候要讲故事，还会拿起故事书，问我能不能讲那个故事给她听，让其他的小朋友有样学样，这让我很难上课。”
“还有呢？”见女教师气愤的模样，阎冠府知道事情并不止于此。
没注意到他的冷淡，气头上的女教师一股脑儿的说了。“还有就是吃点心，从开学开始，她每天早上第三堂课的时候，一定会举手发问是不是要吃点心了，不只一次、也不只两次，她是天天举手发问，每次都要我跟她说没有点心后，她才肯乖乖坐下上课，直到今天她都还是这样……”
“老师。”阎冠府突然的开口，打断女教师的连篇抱怨。
女教师噤了声，及时发现她说得太忘我了，赶紧补充道：“我知道，每个小孩都是家长心中的一块肉，也知道娄院长是多么成功的知名人士，但为了显恭好，我还是建议，让显恭转学，接受特殊教育才是最好的方式”
阎冠府冷冷的望着她，只提一个问题：“是为了显恭好，还是为了老师教学方便呢？”
“这、这当然是……”
“我知道显恭她不是一个特别聪明的孩子。”不理会女教师急于辩驳的样子，阎冠府维持冷淡、平静的语气迳自说道：“因为发生过的一些事，让她心理发育迟缓，对陌生人的戒心比一般人强，不容易融入新环境，对事情的应对能力也不像一般小孩那样的活泼，这些我都知道。”
平淡的诉说着他所知道的事，阎冠府只想说一件事。“但是，就因为这些，老师便直接判定她的智能有问题，这对她公平吗？”
“我并不是说她智能不足。”想改口，但语气弱了几分。
“那么老师是什么意思呢？”
女教师被问住，一时想不出缓颊的话语。
“如果能抛开成见，用心跟她相处，我相信不难发现，这个在你眼中智能不足的小孩，她很喜欢阅读。”阎冠府冷冷的说道。
“她的识字能力比你所想像的好，不论中英文，一般的儿童读物她已经能自行阅读，而且她的想像力丰富，对于没有文字的绘本，她可以绘声绘影的自行演绎成长篇故事，也很擅长绘画，这些，老师知道吗？”
“我……”
“纪律当然重要。”阎冠府并不给她发言的机会，冷然的续道：“我很清楚要维持一个稳定的群体关系，纪律是不可或缺的，但是她才小学一年级，一个刚离开幼稚围的孩子，她需要的是耐心与爱心的引导，这是圣雅学园的宗旨、最基本的精神，不是吗？”
女教师哑口无言。
确实，从业太久，有些事情，她已忘了……
“她这个年纪，是想像力跟创造力最旺盛的时候。”明明仅是国二生，但阎冠府此时迫人的气势，却是那么的浑然天成，恍若一个成年人。
就看他冷凝的说道：“一个优秀的老师，该做的是设法了解学生，引导她融人群体，让她知道合群跟懂得守规矩，而不是因为她的想法不像一般小孩中规中矩，就认定她的智能有问题。”
“我……我……”
“你要表达的事，我已经知道了。”并不想再多谈，他冷淡的止住她试图要为自己开脱的辩解。“没事的话，我回去上课了。”
入夜，好孩子该上床睡觉的时间……
“这个，今天说这个故事。”从小书柜抽出最喜欢的一本绘本，童稚的脸蛋上露着大大的笑容，浑然不知她的世界险些兴起大波澜。
“嗯，就说这个故事。”没有异议的，阎冠府招她过来，好准备睡觉。
“说故事，冠府说故事。”她听话，蹦蹦跳跳的跳上了床，忍不住的催促。
“哪，说故事前，我先问你一件事。”他交换条件。
圆滚滚的大眼睛直看着他，好奇他要问她什么事。
“娃娃早餐的时候，是不是没吃饱，所以上学的时候觉得肚子饿？”他问了，没让她等太久。
“肚子饿？”她偏头，很难理解这个问题。
“在上第三堂课的时候，你不是都吵着要吃点心？”他提醒。
对于女老师列举的问题，算术跟不遵守团体纪律，这些他可以理解，并不觉得是严重的问题。
特别是减法那件事，她也许弄不清一般人该要针对题目 回答，但至少她确实是理解减法的用法。
他想过，她欠缺的只是一般人该知道的常识，这些，只要花些精神，用耐心跟爱心引导，他相信她会懂的，绝不该因为如此就被归类为智能不足。
唯独点心事件，这件事他怎么也想不通，总觉得该了解一下，才好决定如何处理这件事。
“我听你们班上的老师说，你在第三节课的时候，都会问她有没有点心，是吗？”
因为他明白的提问，圆滚滚的眼睛眨了两下，总算弄懂他在问什么，也想到一件让她觉得奇怪、而且奇怪了很久的事！
“冠府冠府，好奇怪喔，现在都没有点心耶。”趁着他问到而让她想起的时候，刚好可以问清楚。“以前十点的时候，不是都会吃点心？可是现在都没有耶，为什么？”
很习惯她天马行空的交谈方式，他给了她能理解的答案。“因为你现在上小学了，是大朋友了，跟幼稚园的小朋友不一样，只有幼稚园的小朋友才有点心吃。”
�