按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
黑暗，瞪着这个谜一样的世界，紧握着拳头满脸悲愤：“为什么会有死亡？为什么死亡会让人痛不欲死？”
然而，黑夜终会过去了，无论多么酷寒漫长的黑夜都会过去的。当一轮崭新、火红的太阳照着粗糙简陋的渔村，人们心里也就暖洋洋的，似乎昨天的悲伤得到消融，生存的信念和勇气又在渔民粗犷黝黑的脸庞展现开来。于是海滩又喧闹欢腾起来，渔船又在海上进进出出，那些鸡鸭猫狗又开始不安分，到处溜达到处惹事生非。除了一层像雾气一样淡淡的悲伤笼在人们心头，其他就和平常日子没什么两样。就像一个老渔夫说的：“生活总要人们去面对，总要勇敢地活下去。”我们纯朴憨厚的渔民兄弟，在大风大浪里讨生活的渔民朋友，更能明白这样一个道理：既然悲伤于事无补，那倒不如开开心心地笑着，欢欢喜喜地活着！
对于小浪花来说，生活中大部分乐趣来源于阅读。她犹如一张小纸片，只要文学的风一起，小纸片就情不自禁地随风起舞。记得有一次，晚自修下课了，同学们都回家了，唯有浪花还呆呆立在操场上，皎洁清幽的月光透过树叶缝隙静静地泻在她身上，更增添了一层宁静优美的意境。月光里的小浪花仿佛着了魔一样，恬静淡雅的脸蛋，微微向上仰着，澄澈明亮的双眸里闪烁着热切的光芒，仿佛有两团火焰在那里炙烈燃烧，薄薄的嘴唇喃喃而语。此时的小浪花又沉迷到文学世界里去了。
生活是文学的核心，是文学的源头，孩子往往一眼就能看出源头在哪里，一伸手就能捧出涓涓细流。而大人呢，他们被人性的弱点所困扰，被五彩斑斓的烟花所迷惑，你看那些评论家，他们长篇累牍地讲道理，最终连他们自己也不明白人生的真谛往往是孩子最先找到的，因为孩子离文学最近，特别是像浪花这样的孩子，凭着她敏锐的直觉优越的天赋对文学的领悟其高。文学对浪花来说，既是魔鬼又是天使，而她就是魔鬼与天使结合生下的孩子。她一只脚拴着魔鬼的线，一只脚拴着天使的线。在文学世界里，浪花犹如树上的一片叶子，一会儿在阳光下闪耀，一会儿在清风里惊颤，无论是闪耀还是惊颤都是醉人的，都让她深陷其中不可自拔。
第四章
更新时间2009…4…14 16：39：06 字数：4719
第四章
我的安慰还在于：在孩子的身上有人的良心，就像种子有胚胎一样——没有胚胎，种子是不能生长的
——艾特马托夫《白轮船》
浪花读五年级时来了一个插班生安洁。安洁真美，艳若桃花，一双会说话的眼睛波光潋滟，白里透红的脸蛋犹如花蕾初绽。不幸的是因为一场小儿麻痹症，安洁永远无法像同龄人那样蹦蹦跳跳，只能一瘸一拐地走路。而孩童顽皮的天性让他们视别人的缺陷为玩乐的对象，尽管他们的笑声里，少的是嘲弄与讥讽，多的是调皮与天真。有一次，一个男生在背后模仿安洁走路，其他同学在那儿捧腹大笑，备受嘲弄的安洁脸色苍白，咬紧牙关，默默忍受着。这一幕刚好落进浪花目光里，浪花犹如一只敏捷的豹子冲过去，狠狠地揍了那位男生一顿，并让他向安洁道歉。此时，安洁泪流满面。今天的泪水跟以前不一样，以前流的是受辱的泪水，现在流的是对浪花感激的泪水。从此，这两位少年成了形影不离的好朋友。因为浪花的护佑，其他同学再也不敢说安洁一句坏话。
安洁有一副引为傲的歌喉，浪花喜欢静静地倚靠在安洁身边听安洁唱歌。安洁的歌声为浪花插上了想象的翅膀，浪花借助这对翅膀飞得又高又远，仿佛驾着一叶小舟行驶在碧波万丈的大海上寻找那梦中的红珊瑚。安洁呀安洁，她有如音乐王国里的天使，她身上披满音乐的彩带，嘴里衔着音乐的果实，就连她的头发、眉梢、唇角都闪着音乐的光芒。她简直是音乐的化身。听着她的歌声你会感觉到全身徜徉在美好事物的光芒里。那里也许就是霞光万丈的大海，也许就是金碧辉煌的宫殿，也许就是奇异多彩的梦！听着安洁的歌，人间还有什么苦难，生活中还有什么烦忧。不，都没有了，唯有一种叫幸福的东西如彩球飘飞，唯有笑容甜美的春姑娘款款而来，天地之间万物萌芽，鲜花盛开。
纯真的友谊把他们紧紧联系在一起，两位少年相互欣赏，为彼此的才华而迷醉。对于安洁来说，最快乐的事情莫过于听浪花讲故事。只要一谈起文学，浪花温润如玉的脸庞便炙烈如火。安洁明白，浪花在燃烧呀，她把自己的思想点燃起来，而文学就是一把火。记得一个夏日傍晚，彩霞满天，空气中飘逸着一种淡淡的香味。安洁沉醉在浪花讲述的《白轮船》故事里去了。护林所就在左边拐弯处，村子里有三户人家。其中老爷爷莫蒙善良又有点糊涂，他总是受人欺负。老爷爷很疼爱他的孙子，哦，那个孩子，两只招风耳，细细的脖子，大大的圆脑袋，他没有伙伴，他只有望远镜、书包，他唯一的乐趣就是背着书包拿着望远镜到伊塞克湖寻找白轮船。
孩子心里还有一个美丽的传说：一头美丽善良的鹿母，是他们族人的恩人，在古尔吉斯族遭受敌人空前大血洗的日子里，只剩下一男一女两个孩子。是鹿母从麻脸婆婆手中救走了这两个孩子，并把他们当作自己孩子一样扶养。吉尔吉斯族的后代应该感激鹿母，如果没有鹿母当年的义举，吉尔吉斯族早就在地球上消失。但是事实相反，他们疯狂地捕杀鹿，为了金钱不惜恩将仇报。直到有一天，小男孩看见长角鹿母被按在砧板上，空气里溢满了狰狞的面孔冷酷的笑声血腥的气味。男孩一直在吐，他爬起来又摔倒，摔倒了又爬起来。
他记不清自己哭了多少次吐了多少次摔了多少次。他只想逃离，只想跑得远远的。他一边挣扎一边往门外跑一边哭喊着，我还是变成鱼好……我还是变成鱼好……我还是变成鱼好……孩子摇摇晃晃地朝前走去，走到湖边，径直跨进水里……
伊塞克库尔湖一片沉寂，不见了小男孩的身影，谁也不知道小男孩子是否真的变成鱼，顺河游走了……
本书的作者——苏联的作家——钦古斯。艾特玛托夫无限深情地说道：“你是否知道，你永远不会变成鱼，永远游不到伊塞克库尔，看不到白轮船，不能对它说：“你好，白轮船，这是我！！你游走了。我现在只能说一点——你否定了你那孩子的灵魂不能与之和解的东西。而这一点就是我的安慰：你生活过了，像亮一下就熄灭的闪电。闪电在天空中划过，而天空是永恒的，这是我的安慰。我的安慰还在于：在孩子的身上有人的良心，就像种子有胚胎一样——没有胚胎，种子是不能生长的……”
浪花眼眶里满含泪水，她甜美的嗓音也掺杂一些沙哑的东西，然而声音里包含一种叫力量的东西，它具有非凡的震撼力。此时安洁也哭了，那个杀鹿场面像梦魇一样恐怖。那是恶对善的侵吞，人类的忘恩负义，贪得无厌，狡诈贪婪都在那里达到了极点。
随着剧情的发展，安洁一会儿觉得自己就是那头长角鹿母，被按在砧石板上，地上到处都是自己的血，一会儿觉得自己就是那个小男孩，细细的脖子，圆圆的脑袋旁边有两只招风。他已经变成鱼，要去伊塞克尔湖，要去寻找白轮船。在水里，鱼还在流泪，她一边流泪一边游着，在浩荡的水波里，她渐行渐远。她眼里有着无尽的哀伤，有着强烈的愤恨。
除了在文学和音乐世界里遨游。浪花和安洁也不乏少年的调皮、天真。下雨天，她们喜欢手牵着手特意从积水洼地里踩过去，被溅了一身，不仅不介意，反而哈哈大笑。她们捉弄同伙的本事也是一绝的。总而言之，她们不仅时不时地搞些恶作剧，还干一些刺激的事情。晚自修下课了，她们特意不去走那些灯火通明的大路，偏偏绕道走那荒郊野外。当她们走到芳草萋萋的墓地时，不禁毛骨悚然，面无人色，但是谁也没有退怯，没有撒腿先跑，她们紧紧牵着的手从来没有松开过，她们心中只有一个念头：“不能丢下朋友，即使面临着死亡！”
安洁的父亲是个老裁缝，只能靠给别人缝补些衣服过日子，但是贫困没有减弱一丝一毫的父爱，父亲每天中午都会特意为安洁准备两个水煮蛋，而安洁从来舍不得独自吃。安洁总是怀揣着水煮蛋以最快的速度来找浪花。当安洁从怀里掏出来时蛋还是热着，此时的安洁笑得非常地甜美。对于她来说世界上快乐的事莫过于和浪花分享那温热的水煮蛋。
可是有一天安洁像往常一样怀揣着水煮蛋时，她却找不到了浪花。于是安洁焦急不安地满大街寻找浪花。此时乌云翻滚，雷声隆隆。随着一声炸雷，大雨倾盆而下。安洁在*奔跑着，她美丽的双眼里布满了焦虑。她顾不上避雨，她只想找到浪花。她的水煮蛋凉了呀，浪花吃不到温热的水煮蛋。一想到这，在大雨里浑身湿透的安洁伤心欲绝、泪流不止，犹如那条在水里流泪的鱼。见到浪花，安洁的第一句话就是：“凉了，水煮蛋凉了呀，浪花……”
这场大雨使身体本来虚弱的安洁病倒了。一放学，浪花顾不上回家吃饭，连忙到安洁家里给安洁补课，给安洁讲故事，或者编造一些笑话给安洁解闷。有时安洁也会唱几首歌给浪花听。尽管因为生病的缘故，安洁的歌声远不比从前，然而浪花会觉得那依然是天地间最美妙的乐曲。这种真挚而深沉的友谊常常把她们感动得热泪滚滚，可是又苦于无法找到言词来形容，这让她们颇为苦恼。
有一天浪花在《约翰。克利斯朵夫》看到这样一段深情的独白：“我的灵魂！为什么你为了我爱你，就说些感谢的话呢？我不是告诉你，没有认识你之前我是怎样的忧郁怎样的孤独么？……你怎么能问我会不会爱你呢？对于我，活着就是为爱你，哪怕是死也消灭不了我的爱。你要毁灭我的爱也办不到，纵使你欺骗我，使我心碎肠断，我一边死一边还要祝福你，拿你感应与我的爱来祝福你。甚至你毁灭我的灵魂，我还会留下一道光明来爱你。”
这段独白让浪花血液沸腾，兴奋无比。她头脑里还处于混沌迷茫的状态，内心却被一种强烈的感情推动着，动得全身颤抖、双眼发光。她要急切地找到安洁，向她倾诉，向她表明自己的忠诚，就像那天安洁拿着两个水煮蛋冒着大雨急切地寻找浪花一样。这段独白也把安洁感动得热泪盈眶。
也许在大人的心目中这样的孩子气的表达方式未免显得可笑，尽管这两个孩子又是多么忠诚、认真地对待她们之间的这份感情。而那遥远的似乎无所不能的上帝也喜欢用某种方式插入到她们之中。
浪花永远记得那天天空阴暗沉闷，寒风瑟瑟，空气中仿佛潜藏着一种令人恐惧的东西。浪花总觉得眼皮子一直跳个不停，她甚至不想上体育课，想留在班上陪着安洁。当时安洁的脸色就感觉很不对劲。可是安洁勉强笑着说：“也许是感冒还没好吧。你别为我担心，那样我会更加不安的。”在安洁的催促下，浪花只得忐忑不安地去操场上上体育课。
心神不宁的浪花还没等到下课就跑回教室。天啦，浪花看到的是安洁连人带椅地倒在地上，痛得脸儿都变形了。浪花扑上去摇晃着哭喊着。安洁虚弱地说道：“我难受呀，浪花……记住伊塞克库尔湖，我会变成鱼……游……游走……”
当老师和同学们听到哭声纷纷赶往五年级教室时，脸色乌黑的安洁早已气绝身亡。哭成泪人儿的浪花脸色惨白，虚弱不堪，仿佛随着安洁的离去，她也在死亡线上走了一回。小小的安洁是因为心肌梗塞而死的。她才十二岁，她走得太匆忙了，春天的蓓蕾还没绽放到盛夏，就在生命的枝头匆匆凋谢。
我们那万民景仰，怜悯众生的上帝总是这样喜怒无常、独断专行。也许我们可以换一种角度这样思考：上帝太喜欢这个出奇漂亮而又有音乐天赋的孩子，于是迫不及待地把她召回身边。可想而知，安洁的离去对浪花的打击是巨大的。她变得不言不笑，呆若木鸡。浪花经常梦到安洁，梦中的安洁经常一个人缩在角落里痛哭。安洁手捧着两个水煮蛋哭得很伤心。雨很大，是那种扯天扯地的大雨，安洁早已被淋成落汤鸡。可是安洁毫不在乎，她在哭她的水煮蛋呀。她哭得快要透不过气来，她的话语从门缝里挤出来，显得有些瓮声翁气：“凉了……凉了……”
浪花心疼至极，她不能让安洁哭得如此伤心，不能让安洁任大雨浇灌。她要去保护安洁。她拿着一件棉大衣，她要给安洁披上。可是她一伸出手，安洁就倏地溜走。浪花感觉到手指头凉嗖嗖的、滑溜溜的。她不禁暗暗地想着：“难道安洁真的变成了鱼？可是伊塞克库尔湖应该在很远很远的�