按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
一样还没等人全都消化就已经转到了下一个话题。不过好在他虽然残忍但还不至于把人黑死他会按照每一个学生的特点加以教导不论你的问题有多细琐他都愿意拿出大量的时间仔细指点但指点就是指点他会给你百分之六十的基础然后留下让人瓶颈的百分之四十去让人全力思考。
箫诚一开始不太明白他为什么要这么做不过后来通过自我克服和思考他才发现这种方法还真是不错的最起码让人思维开拓了不少。可是瓶颈这个东西有些人卡的时间长有些人卡的时间短而这种日子往往就会成为张教授了解学生的过程。
就像今天的周一例会分发下每个人的本周小课题之后张教授便站起身靠在桌子边上开始训人原因是上周交上来的报告里有三个人的东西让他觉得实在是没有办法过关。
箫诚坐在末席听到他点的那三个名字心里不由得觉得奇怪因为没记错的话这三个人都可以与本校最优秀的学生之一这句话画上等号而既然是最优秀那么又怎么会出问题呢？
我承认中国孩子大都是学习型人才你们有高学分又刻苦但说实话我对于你们的这些优点并不全都赞赏因为你们因此变得太老实大多缺乏想象力太循规蹈矩不够创新却又很无聊的总想苛求完美达到什么该死的顶峰。所以我奉劝各位从今天起最好都放弃那种无知的想法要知道在科学面前像我们这种人的生活里根本就不需要类似完美顶端这样的词因为一旦达到那样的境界我们就失去存在的意义了。张教授一边说话一边皱眉继而把报告放到桌面上看了看手表算了咱们含蓄一点儿我也不多说了今天例会到此结束拿到新课题的人就继续努力吧至于需要的参考资料和文献我下午会分别e－mail给你们到时候注意查收。散会。
一声令下等张清浩出了会议室大家立刻作鸟兽散但几家欢喜几家愁没过关的人有的愁眉苦脸有的倔强难堪而过了关的也只是前三秒拍着胸口庆幸后三秒看到新课题再次翻白眼抑郁到抱头。
箫诚翻看自己的试验内容心里也有些诧异因为与其他人相比他现在的任务竟然一次比一次减少了虽说工作量依旧不小但他现在倒不觉得辛苦了。
出了实验楼箫诚拿出手机给何柏打电话自己昨天晚上因为给学生会弄个校部新生宣传稿所以抄抄写写的时间就过去了再加上周筱筱一个人有很多地方也弄不太明白所以他就没回去和几个老师同学一直弄到十一点多才传到网上。等弄完了一想到明天早上实验组那边还要开会他就只发个短信给何柏告诉他自己不回去了至于何柏中午给他打电话的事儿说白点儿他压根儿就不知道。
此时是上午九点五十分何柏刚好第一节大课下课正往下一个教学楼赶路上小孩儿看到来电是箫诚赶紧接起来可是大概是因为昨天晚上没有睡好所以声音没什么精神。
箫诚听出来了却没说什么他只是向何柏解释了昨天晚上没回去的原因并嘱咐他要他注意身体现在天气刚开始热起来气温反复不要感冒了。
何柏一一应声心里多少好受了一点儿可是这边的心刚放下一点儿他就听到电话那边传来了一声招唤。
听不清那个人说了什么但是他可以肯定那个人是张清浩。
哥·····何柏刚张口想说什么结果箫诚直接就打断了他他说小柏你要是没什么事儿我挂电话了我这边现在有事儿。你要是想找我就给我发短信吧。之后手机听筒里传了咔哒一声电话就断了。
何柏愣模愣样的盯着电话直到肩膀被同班同学拍了一把这才缓过神笑着跟大家往教室赶但笑归笑小孩儿自己知道那天之后上的课他都超级不在状态因为将近两个小时的课他硬是一个字都没听进去满脑子都是那个名字张清浩。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊花花分割线＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
而另外一边箫诚正坐在张清浩的车里跟他一起去市图查资料。
没办法市图很多书都不外借所以只好自己跑了至于你嘛箫同学你今天上午就帮我当劳力吧。
面对老师这样的要求箫诚当然不会拒绝。
学校离市中心有点儿远路上红灯不少两个人没什么事儿张清浩就开始和箫诚聊天。
老张话还算多他先是问了箫诚所住的省份之后又问了问家庭成员箫诚有一答一说的属实又不多话。所以没过十分钟车里就有些冷场。
要说张教授还真不是一般人他把他能问的都问了之后就改问箫诚想知道些什么。
毫无疑问二爷不是一个会绕圈子的人他想了一下就直接问张清浩问什么自己的任务减少了而那些没过关的人任务却又增加了。
张教授想是没想到他的中国学生会问的这么直接所以言语顿了一下他才对箫诚解释说：Baldwin相信我那些东西是他们所需要的。
可是他们做的并没有那么差甚至可以说很好。
是张教授打着舵将车开上主道却又摇头但是那是书上的东西而我想要的不是书本的翻版是他们自己的主意和想法。
张清浩说这话的时候脸上带着无奈的笑意因为路还长所以他并不介意给箫诚解释这其中的关系只是他希望箫诚答应自己不要把这些话告诉那些孩子。
老张说：Baldwin老实讲那三个孩子不错但可惜的是他们一路走来都在成功而这样成长起来的孩子大多固执不知道变通更受不起打击和挫折他们总是希望赢而不是真的在审视我所给他们的东西。他们总是喜欢说科学但你知道么科学这个词在我的眼里就像是一个三岁孩子说人生的意义一样只能想想但根本不能用言语来表达。中国人说学海无涯这句话是真理你别看我走到了这一步好像还不错但面对真正的研究我觉得我这一生如果能真正的弄懂人的一个常规反应过程那我就已经很满足了。而这些是你那几个优秀的师哥师姐所不具备的他们那种人通常宁为玉碎不为瓦全如果我现在不帮他们给他们压力那么他们将来一旦怀疑自己就很难再给自己信心了。张清浩说着到这儿顿了顿看到红灯把车停下转过头面向箫诚至于你么······箫诚你能不能告诉我五一的长假到底发生了什么事儿才让你现在如此的急切不安？
我？不安？
箫诚觉得这样的词用在自己身上很好笑不对应该说是有些荒唐。
老师我不觉得我有什么不安。二爷压住诧异尽量平静的回答。
是么。张清浩淡淡的应了一声之后顺手拿起储物盒里的烟递过去。
抽烟么？
箫诚摇头。
张清浩笑着收回手然后径自捻出一支烟咬在嘴上却不点火。变灯之后就这么一路开着车现在已经过了交通高峰期所以城市的主干道的路况很好。张教授连过三个绿灯最终张嘴Baldwin你知道么你现在给人的感觉就像是在拼命赶路一样好像你要努力承担什么似的磕磕绊绊的走得很急都不知道要回头去看看自己有没有走错路或者错过什么。
张清浩边说边单手挠头似乎是在思考自己怎么说才能把话说的更明白你的表现很不安当然我不是说你不够冷静或者试验出了问题你的试验做得很好而且我相信如果丰富了基础知识你会做得更好但这不是重点重点是你现在才大二你走得太快了我怕有一天你回头会后悔因为按理说这个时候正是你去学习如何和别人交流互动的时候而不是一门心思全放在实验室里······
张清浩话里有话其实他打心眼儿里不想把话说得太过直白因为中国人习惯含蓄他离开的年头又太多所以在委婉这方面他实在是个新手但对于说话绕来绕去这种事箫诚也不擅长而且相比于婉约他更喜欢直接。
老师二爷长叹气开口麻烦您能再说得明白一些么？老实说刚刚那些话我没太听懂······
张清浩听他这么说表情一时间变了很多种因为那感觉就像是一个蛋糕师在努力用奶油装点完一块蛋糕后客人却对他说对不起我只吃蛋糕胚不吃奶油。于是在诧异无奈自我嘲笑和徘徊之后张教授把车停在道边然后非常严肃的对箫诚说：Baldwin我的意思是你应该学习去相信别人而不是只习惯于被人信任。
（花花：轻伤不下火线我爱教授明后天虐虐更健康最近手感很奇怪希望大家看着还算顺畅不突兀祈祷无错子的飘走。另外潜水的麻烦注册一下收藏了我不然没有动力花花码字没速度！）
第六十五章 小扭发
学习相信别人这样的建议让箫诚瞬间沉默了下来过了许久他转回头问张清浩：我这样会让人很别扭么？
张清浩想了想先是点头继而又摇头说道：Baldwin这不好说你也知道不论是心理学还是医学都不是绝对的因为针对的人不一样得到的答案也不一样。其实你这样也不是不好毕竟像你这么独立的人不多而你又有能力可以解决很多问题但是我总觉得你对自己的要求太高了说起来你不轻易让人失望别人也不会轻易让你失望这本来是良循环可是我发现在你本身的意识里你并不在乎别人是不是会让你失望如果说打个比方就好像你在做慈善一样你复出了却不介意是否会有回报但你忘了你这么做会让真心喜欢你并为你付出的人觉得很难过因为你的不在乎会伤害到他们的自尊心你的态度太高高在上了。
这这还是在绕圈子吧······
箫诚皱眉想了好一会儿才说：您的意思是······我对别人的期待值太低了？
是的。张清浩点头。
可是我为什么要期待？箫诚此时真真的疑惑了。
没办法打小他所受的教育就是相信自己要严以律己宽以待人爷爷说过要以一百分的标准对待自己以六十分的标准对待他人因为只有这样人生里的失望才会少一些可是眼下难道自己做错了什么么？
张清浩看得出箫诚在纠结所以只得再举例子他说：箫诚活了这么多年你一定有自己喜欢的人吧？
箫诚点头。
那好张清浩摊开手并做出交换位置的手势。咱们来做个换位思考。假设你喜欢的人对你很好你会怎么做？
当然是也对他好。
那如果他喜欢什么东西但那东西很不好得到你会怎么办？
在不违规的情况下想方设法得到弄给他。
但是如果他对你并不期待当你把东西拿到他面前他只是很平淡的对你说了一句哦我真没想到你还能做成这样或者面无表情的只是让你把东西放到一边然后特别客气的对你说其实你不必这样我原本就没期待你能投桃报李做出些什么那·······你的感觉会是什么样的？
感觉怎样？
······太糟糕了······
箫诚再次皱眉因为在脑袋里他忽然想到的是何柏那双漂亮的眼睛二爷设想如果这双眼睛不再对自己总是充满期待而是转而变得客气生疏那么他的生活重心会TMD见鬼的跑到哪里。
这样·····好像真的不太好。箫诚闷闷的回了一句。
张清浩听他这么说真是觉得心里松了一口气因为这孩子最近太过努力整个人带着负压以沉默每天横扫着他的实验室弄得他手下一群研究生压力横生每天都是起五更爬半夜的学习生怕被这个大二的学弟比下去。而且其实他很早就发现了这孩子在心理上太封闭了都是实验自己给他的全是实验的基础部分而后续部分都是有研究生来完成的但实验难免失败有时候上面一个很小错误都会导致整个实验重来一开始当连累到箫诚的部分还要重做的时候大家都很感激他从来不责怪不抱怨但时间久了大家就开始对于这种事情感到反感说白了那些优秀的学生都有很强的自尊心他们很多时候宁愿被人埋怨也不愿意让人觉得你做不好是件很正常的事儿。
小小的郁结张清浩一时间作为一个心理学的知名人士也想不出要说什么于是他再次开动车子两个人一言不发但各怀心思的直奔了市图书馆。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊花花分割线＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
何柏上了一天课晚上六点一天的课程终于结束小孩儿随着大批的学生走出教学楼路过食堂的时候与何柏同寝的李立臣问他晚上是要去食堂还是到外面买盒饭何柏想了想本来想说自己要回家吃的可是转念之间他一想到箫诚现在每天都不回来吃饭于是他也就没有回去的兴致了。
算了反正回家也是一个人做饭一个人吃······
咱去食堂二楼吃盖饭吧那个快要不然兄弟我都要饿死了。
说着何柏一转身跟着三三两两的同学就直奔了大学下课的必争之地－－－食堂。
箫诚的电话是晚上十点多来的�