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非常美好的东西，一开始是从小说漫画这些开始的，后来也会稍微对现实中的带有意思幻想。
而时秋觉得让人觉得美好的事物，都有它存在的价值。他和肖俊的友情让那些人看到了美好的东西，那些人看到的同时，也多多少少会加一层纱布，使其在他们幻想中更加梦幻美好。所以时秋才没有生气。
可现在这个传言已经不仅仅是最开始那般单纯看美好事物的样子了，从那些越来越露骨的说得好像是真的似的陈述句当中，时秋比起之前感受到的别人透过他和肖俊看美好，现在更加觉得这其中有一股非常恶意的能量在里面。曾经有坏人把他父母当做“蠢人”，并妄想利用的时候，给他的感觉差不多是现在这个样子的。
不是说做的坏事是一样的，是那种“氛围”是很像的。
时秋对恶意总是会比较敏感一点。
当他们问到了最初的那个人的时候，却发现对方只是说有一个老师在问他们为什么把肖俊说成【时秋の忠犬】，他们就单纯是因为觉得时秋和肖俊在学校都挺有名的，而肖俊又天天像忠犬一样跟在时秋身后，所以他们觉得好玩，就帮肖俊起了这个称号。
却没想到那个老师在过了好几个话题之后，突然意味深长的和他们讲了一下同性恋的特征和同性恋亚文化，刚好那些特征又和他们最初那个话题，也就是说到时秋和肖俊的关系非常有既视感，所以那位老师没有说什么，但他们还是忍不住的在脑子里把老师说的特征套在时秋和肖俊身上，越发觉得时秋和肖俊就是一对的。
后来的越传越夸张也不是从他们这里出去的，大概是中间有人八卦八歪了。
“你们知道那个老师是谁吗？”虽然这些人在话题结束之后，还帮那个老师辩解了一下，说只是他们脑补的，要知道老师说同性恋文化的时候，话题已经是走得很远的了。
不过即使如此，江水也敏感的觉得一个老师突然把话题过度到同性恋的话题中，怎么想都怎么奇怪。
“你们记得吗？”
“我不知道啊。”
“那个老师只是说他是新来的老师，没跟我们说是姓什么。”
“我们真不知道他是谁，不过他是个男的，穿衬衫，戴眼镜的。”
江水方婷还在疑惑这个老师是谁，时秋就已经大概猜想到这个老师非常可能就是徐西了。
徐西在学校给人的感觉大概就是十分会侃大山的老师吧，虽然文质彬彬，但是开得起玩笑，还说他的名字听起来很像日语的寿司发音，所以让学生们直接叫他作“寿司”。在同学们眼里，这个老师就是非常像朋友一样的角色了，而且对方说自己是实习老师，，也就比他们大不了几岁，因此学生们对徐西基本没感觉到代沟，短短几天之内，徐西已经得到了很多同学的喜爱。
江水对徐西没有特别的感觉，同样也没感觉出来徐西哪里不好，在江水眼里，徐西就是一个从学校里刚走出来的年轻热血老师，想要闯出自己一片天的那种类型，所以根本没联想到徐西那里去。方婷则是因为这种穿衬衫，戴眼镜的难老师太多，加上她本身情商虽高，但对于徐西这种类型的老师，她也没想过对方会有什么恶意，所以即使最后知道这位老师是徐西，方婷大概也会像刚才那几个老师一样，为徐西辩解。
毕竟徐西在谈话过程中，狡猾的使用了跳跃的话题却让人依旧忍不住联想想象的方式，以此来给时秋和肖俊增加麻烦，单纯的初中生们很少会想到这一点。
时秋虽然已经猜测是徐西了，但毕竟没有证据，他也不会直接就去找徐西来质问。而这一次他们几个人找造谣源头的架势也挺大的，所以倒是把这次谣言给压制回了最初的样子，不会再像之前那般有股风雨欲来的感觉了。
即便这次在江水和方婷看起来有点虎头蛇尾的调查中，没有找到真正对时秋和肖俊有恶意的人。但至少结局看起来是好的，所以江水和方婷也就放了心。
肖俊对时秋的情绪比较敏感，于是在时秋感谢完江水和方婷之后，肖俊现在时秋身后道：“小秋，你是不是知道了些什么？”
时秋不意外肖俊会这么说，毕竟时秋在肖俊这边已经不需要掩饰什么了。自从肖俊住到时秋家之后，两人的关系从以前的“好朋友”变成了兄弟一般的“亲人”，对于亲人，时秋一般不会有多少防备。
“可能是徐西老师。”平时没有证据的时候，时秋不喜欢无的放矢，而说出这种没有证据的猜测的时候，时秋也觉得肖俊和他讨论就好，他不想给信赖徐西的同学们带去不必要的困惑。
“！！”肖俊也没想过会是徐西，但是在时秋真的说出来后，肖俊又有一种小感觉，觉得不算是多意外，却也在意料之外的。
“回去跟你说。”时秋没有准备在学校说徐西的事情，当然，时秋并不是要跟肖俊说徐西是任务者的事情，即使不知道徐西对自己的恶意来得这么突然是为什么，时秋也不想把什么事情都往对方这样子做是因为他是任务者这方面来想，时秋说的回去说，更大一部分是要去问徐西。
是不是你。
为什么是你。
肖俊看时秋有点严肃的模样，也像是被感染了一样，平时冰冷的表情看起来更冷了。
虽然传言的事情告一段落，但嘴是长在别人身上的，时秋和肖俊不可能让所有人闭嘴，只能用态度来表情他们并不是那样的人。
今天放学，时秋和肖俊照常被每天骑着小电动拦住。也不知道徐西为什么每天都喜欢用小电动车开在时秋和肖俊的单车一边陪他们回家，一路还能叽叽喳喳话多个不停。
肖俊瞄了一眼徐西，他真不觉得他和时秋的事情是徐西做的，可是时秋往常已经很安静了，今天比往常还要更安静，肖俊也不敢说出任何为徐西辩解的话。
徐西也知道时秋和肖俊今天一群人做了什么，他也确实引导其他学生把他们的关系往那处想的，因为语言可以破坏很多东西，特别是“众人”的口舌，那效果利用起来可厉害了。
就在回到家寄好车后的三人一起走到了楼下的防盗门。
“徐西老师。”只听时秋突然叫住了喋喋不休的自己，然后徐西看到时秋突然站在肖俊身边，两只手抱住了肖俊的脖子，并把头靠了过去。
明明是这么暧昧的姿势，时秋看向徐西的眼神却很清凉，“你觉得，我和肖俊有没有同性恋特征？”
徐西瞬间就忍住上扬的嘴角，他发现，好脾气的时秋似乎在生……气？
中二病（七）（）
（七）
对于徐西来说；时秋和肖俊是不是同性恋根本不在他的考虑之下；虽然对于孩子来说这种造谣有点恶毒；但这个恶毒不就也是代表这一份恶意是有用的吗。
徐西对同性恋并没有意见；但这个社会对同性恋有。徐西其实只是稍作了点引导而已；说到底造谣的罪魁祸首；不就是那些把同性恋当做时髦或新奇的；时秋的同龄人吗？
至于身为成年人竟然这么误导处在三观还容易改变的未成年这点，徐西也没有多少愧疚感。
说到底，你小；你也是人。是人，就会有人性。不能否认人有善良的一面，但随便逼一逼；自己的想法就产生了动摇；那这个动摇就是你自己的问题了。对于徐西来说，他就是这么想的；他甚至还觉得像时秋现在这个十二三岁的年纪；是最真实的年纪。这个年纪的孩子既会开始对大人的世界进行探索；又还像儿童一般带着纯真。
这个年纪；如果学坏；是可以毫无畏惧的干坏事的。因为他们不会考虑后果；甚至只会想自己的事情，大多数以自我为中心，又可爱又可恨。
对于时秋此时对着他有点生气的态度；徐西只会觉得有意思而已。
“时秋同学；你在和我玩什么游戏吗？哈哈哈！”就在徐西想要直接跳过时秋想要跟他讨论同性恋不同性恋的话题的时候，他就看到时秋放开了肖俊，然后走到他的面前。
“徐西老师。你是不是讨厌我。”一直说话会给别人一个安全距离的时秋，此时却逼近着徐西，让徐西不得不后退两步。
徐西态度没有改变，甚至没有一丝尴尬，“我怎么会讨厌你，时秋你这么可爱！”徐西说话的时候还眨了眨自己眼睛，想透过眼睛的窗户告诉时秋自己没有说谎。
这时候徐西大概知道了时秋调查的时候顺便得知了他在这次事情里的存在了。徐西对自己的信息暴露得不多，也不知道时秋是怎么这么确定是他的。
其实时秋一开始也是不确定的，只是因为平时的徐西话很多，但今天似乎比平时更多话，加上在时秋试探徐西的时候，徐西不是就着他的话题继续开玩笑，而是直接想要避开这个话题，按照时秋对徐西几天的了解，也许徐西确实可以隐藏自己，但到底是稍微在孩子面前有点自以为是了。
之前说了时秋对恶意这种东西敏感，其实在试探过徐西之后，时秋才确定是徐西。这种直觉认知，时秋至今还没有判断错误过。
“徐西老师，你是一个老师。”虽然只是个实习的。
时秋的表情在徐西面前时前所未有的严肃认真，虽然平时好像也是很较真的模样，可终究还是很好说话，现在的时秋五官甚至还有点婴儿肥，可是无论是语气还是神色，看起来都让人不容置喙。
徐西：任务目标的气势，看起来不错？
“是我，我是老师呢。”徐西不明白时秋为什么要强调自己是个老师，是老师有什么问题吗？老师不就只是只是一种职业？谁都要养家糊口的对吧？徐西觉得自己只是找了个对口专业的职位而已。
对的，徐西其实来到这个世界已经有几年的时间了，他几乎在每个世界里都会本能的去师范学校进修，然后在有条件的情况下，会成为学校的老师，但也不是说他真的很热爱老师这个职位就是了。
应该说……是习惯？
他当过小学老师，初中高中老师，甚至连大学教授都当过，基本上横穿一个学生的学习生涯是没问题的，现在的徐西压根儿就不着急他的任务，反正系统也没规定过时间，只是他已经想好要一届一届的跟着这个世界的“主角”时秋走了。
如果时秋上高中，那么他就去应聘那个学校的高中。如果时秋上大学，他就去做那个大学的助教。反正在别人眼里基本上是很不可思议的事情，徐西其实都是做得到的。
他能把愿望铺开了几年都没有关掉，也是有其中一个原因。
就是他，是一个能创造奇迹的男人！
（自称）
这样想想，自己只是把“老师”这个职业当做养家糊口的工具，会不会比较俗了一点，而且他也没有家，所以应该只能算是糊口职业……？
正在想着要不要给自己设定一个感人肺腑的当老师的原因时，徐西就看到时秋叹了一口气。
就像是第一天看到时秋那天一样，时秋也是叹完一口气后就不嫌弃他，并且邀请他吃饭的，老实讲，徐西一直觉得小孩子一眼就能看透，这个任务目标有时候让他懂，但大部分时间却还是比较特别的，徐西几乎看不透是时秋的内心。
那种看不透不是因为时秋神秘，而是时秋的思维看起来和常人一样，却又比常人多了点什么。
现在时秋叹气完之后，给他的感觉已经没有刚才看上去那样的生气了，只是时秋周身有一股徐西看不太明白的无力感，难道是觉得他们俩无法对话而产生的无力吗？徐西不禁这么想着。
“你是老师，为什么不能好好当一个好老师呢。老师，不是填补学生灵魂的角色吗？”
时秋的梦想是成为一个老师，一部分是因为他对于教别人学习这件事好像挺擅长，另一部分，就是他从小遇到了很多好老师，这些老师帮助了他很多。
确实很多机会是因为他本身努力优秀争取来的，但如果没有这些积极的为他寻找各类比赛的老师，并且为了他的比赛而对他进行免费培训，也许他家里柜子里的奖状和兰芝存款里的奖金也不会那么多。
“能问出这个问题的时秋，你一定非常幸运吧。”徐西倒也没有觉得时秋说的话可笑，毕竟说老师能填补灵魂，这种话还是比较少见的。
他觉得最好笑的说法是老师是园丁，就是那种在花园里精心培育小花小草们，修整不平整的群草，剪掉出墙头的枝干，把花园栽培成自己想要的样子。
“这个世界上那么多人遇到糟糕的老师，你是不是从来没有遇到过。”徐西说话的时候笑眯眯的，一眼就看穿�