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无可奈何的喜泰只得找姑姑探听情况。丽影告诉她，她也是刚知道不久。因为怕喜泰接受不了，所以听后没有立即告诉她。
吴国敬走得急，都没来得及和喜安、丽影交代一下工作，就匆匆离去了。直到他走后五天，政府有关领导才找李丽影和李喜安谈话。这位领导说：“吴国敬已经调到省城主管城建工作了。走时没来得及和你们交接工作，好在你们在一起很长时间了，工程进度，工作安排你们都知道。从现在起县里委派你二人全权负责，具体问题你们自己去商定。县委县政府研究决定，李丽影同志暂时代理教育局局长职务，李喜安被任命为龙城中学校长。”
吴国敬走了，留下一个未解之谜，让喜泰牵肠挂肚、魂牵梦绕。她想他，她恨他，她实在猜不出来，吴国敬为什么这么绝情？为什么不告而辞？喜泰终日泪水不干，爸爸妈妈很心疼她。
一个月过去了，喜泰接到吴国敬的信。他非常诚恳地向喜泰道歉，而且讲了不告而辞的根本原因是他工作调转，怕喜泰受不了。
他在信里说：“我已经是四十岁的人了，第一次谈恋爱，第一次这么痴情地爱上了你。我整天梦想和你生活在一起。可是事与愿违，我们不能如愿以偿。但是，我想有一天我一定能回到你的身边，你能等我吗？反正我是下了决心了，我等，我一定等，我要等政策放宽那天，我亲自把你接过来。我想你，我需要你，今生今世我不可能去爱别人了。喜泰，你能等我吗？只要有可能，我就一定去看你。希望你不要恨我，实在不是我绝情，是因为有些事，我不好对你讲，你还是不知道为好，我们抗拒不了。也许我不能常给你写信，但是不等于我不想你、我不爱你。我有我的苦衷，但是我相信，总会有一天束缚我们的枷锁将会被打开的。因为我们都是好人，好人的结合是应该得到允许的”
喜泰反反复复看着这份充满柔情蜜意的长信，她相信吴国敬是真情实意。但是有些地方她还是弄不明白到底是因为什么让吴国敬这么为难？到底因为什么让他这样痛苦？究竟阻力来自何方？
信的最后提到：“你暂时不必给我回信，我会经常给你写信的。”这让喜泰更不理解，为什么不让回信呢？到底发生了什么事了呢？喜泰终日陷入冥思苦想之中。
喜泰虽然在感情上备受折磨，但是在工作中仍然是那样一丝不苟。孩子渐渐多起来，她的工作越来越繁重，可是因为她知道她是孩子们的启蒙老师，所以事事处处都是那样认认真真。
他们李家人有一条原则谁都必须遵守，就是“凡事要求学生做到的，自己必须做到。教师是学生的一面镜子，教师什么样，教出来的学生就是什么样。”所以喜泰在孩子面前总是表现得那样乐观、开朗、无忧无虑。因此喜泰不管怎么不愉快，总是极力控制自己的情绪，从不在孩子面前表现出来。
她设计很多开发孩子智力和增强体质的有趣的游戏。喜泰在教学实践中刻苦钻研，研究孩子们的心理状态和生理特点，总结和探索对幼儿智力开发、人格健全，引导幼儿正确的思维方式、培养良好心态和优秀品德的教学内容和教学方法。喜泰在紧张繁忙的工作中忘掉烦恼和忧愁。可是每每接到吴国敬的来信，她都会偷偷哭来哭去。
突然一连半个来月吴国敬没有信来。喜泰不知又有什么变故，非常担心。就在喜泰特别着急的时候，喜泰接到吴国敬省城主管城建的副市长的亲笔信。寥寥几句把喜泰搞得犹如五雷轰顶，措手不及、晕头转向如堕五里雾中。上面写着：
“李喜泰同志：
您的未婚夫吴国敬同志，因工负伤，病情危重，希望您速来省城。”
喜泰明白“病情危重”就意味着生死未卜。所以她把幼儿园交个妈妈和嫂子，就急忙赶到省城。下了火车她直奔医院。在重患室里找到满身缠着绷带的吴国敬。喜泰扑了过去，泪水满面目地抓住吴国敬的手说：“吴大哥，你怎么了？”
吴国敬看到喜泰非常惊喜，但是费了很大力气才说出来：“总算把你盼到了，见不到你，我是不会闭眼睛的。”两颗大大的泪珠从消瘦的面颊上滚落下来。这对初恋的中年情侣，分别近十个月，今天才在这特定的环境里见面了。
护理吴国敬的单位同志说：“我们吴局长在新建厂房的工地上，遇到意外，砸折了肋骨，损伤了内脏，造成了血气胸。抢救了好几天，昨天才醒过来。他醒过来的第一句话就是找您，我们向市领导汇报了，领导决定把您请来。”
喜泰紧紧地抓住吴国敬的手不放，她忍不住哭出声来。吴国敬安慰她说：“这回好了，你来，我就不会死的。我好了，咱俩结婚，再也不分开了。”
他们的爱是几乎是用生命的代价换来的，吴国敬因工负伤后，市领导对他说：“你有什么要求尽管提出来，我们一定给你解决。”吴国敬说：“只有一个要求，就是批准我和李喜泰结婚。”他和李喜泰的问题市里领导都知道，吴国敬上调省城的原因除工作需要外，更主要的原因是为了把他俩拆散。可是在这种特殊情况下于情于理，领导都必须答应。喜泰不能回去了，把幼儿园交给了嫂子文静，自己留在省城护理吴国敬。两个月之后，吴国敬伤愈出院呢。单位给了房子，吴国敬和李喜泰高高兴兴地筹备婚礼。
第42章 为了神圣的事业（）
在日本人放火焚烧的细菌工厂的废墟上，一座美丽的校园平地而起。这里前面的池塘远看像一大块晶莹剔透的蓝宝石，近看微风吹过，泛起微微的涟漪，波光粼粼，碧水荡漾。校园后面是一片松树林，枝繁叶茂，冬夏常青。校园内西面是五个大花坛，花坛后面是一排果树。东面是体育设施：单杠、双杠、篮球场、排球场、沙坑。五排崭新的红砖教室在蓝天、碧水、绿树的映衬下，宛如一幅浓墨重彩的风景画，成为龙城一道亮丽的风景线。
操场向东西两侧延伸各50米，比老龙中原来的面积整整大出5000平方米。而且操场也扩大了，有400米的跑道。
前面四排房，每排有十个宽敞明亮的大教室，室内完全是崭新桌椅。后面一长排是教研室和学生宿舍。龙城中学再一次以崭新的面貌出现在龙城北郊。龙城人交口称赞李家姑侄子的建校功绩。1950年初春，龙城的孩子们高高兴兴地走进这座崭新的中学大门。
当时教师奇缺，因为战乱，好多外地老师，都回老家了，所以不好往回召集。李丽影局里一大滩工作，非常忙。可是她为了解决燃眉之急，不得不每周都回校上十节政治课。李喜安虽然是一校之长，还要教两个班的数学课。
喜泰结婚后在省城一座小学任教。她留下的幼儿园，文静接手后迁到县政府大院，变成了机关幼儿园，文静任园长。
乡下的智新中学也正式开课了，并且用上了新课本。因为家庭变故，所以不可能再提供资金了，所以凤河让他们把学校交给当地政府接管。
这一家人又恢复了往日的状态：起早贪黑、披星戴月、辛辛苦苦、忙忙碌碌。他们的共同特点是“以苦为荣，以苦为乐，自讨苦吃，乐在苦中。”他们的生活过得紧张而愉快。凤河和丹凤看到一家人恢复了虎虎生机，非常高兴。
正当他们全身心投入工作的时候，轰轰烈烈地肃反运动开始了。先是领导动员，之后人人向党交心，再后是重点户领导找谈话。
李丽影非常认真，把黑八路叛变时，先先后后发生的一切事情写了详详细细的汇报：送走八路军家属文昊；给叛乱策划者张韶轩包扎伤口；家里男人被抓走之后，她去找叛匪头子祝三强求情，并且送给祝三强三百现大洋。这些事李丽影还上纲上线地认识一番，又进行了深刻地自我批判。
当时组织对此事进行了全面地内查外调。最后的结论是：“李丽影同志在重大的政治事件中能够分清敌我：勇斗日本侵略者；向学生宣传反满抗日思想；在战争年代送子女参军；冒着生命危险保护八路军家属脱险。但是由于事先不明真相，给侄女丈夫张韶轩（叛乱策划者）包扎伤口。为了救家里的人贿赂叛匪头子，现在对此已有明确认识。由于该同志表现一直非常好，所以不能定为历史问题。”
李丽影不仅没受到任何处分，而且还树为向党交心的典型，号召县政府机关的工作人员向李丽影学习。因为这些材料完完全全装进档案，而给她的晚年带来巨大的不幸。
在这次运动中，喜安因集体加入果泯挡，而在档案中留下了一个大污点。尽管他没有参加果泯挡的任何活动，但是这个污点是无法抹掉的。这一后患给子女带来了不幸。
建国后。李丽影的儿子石剑南从部队转业到广东铁路局任总工程师。女儿石梦娇由部队转业到北京，在中央直属机关工作。妈妈年岁大了，儿女们都希望妈妈能在自己身边。哥俩三番五次动员妈妈到北京或者到广州生活，可是妈妈为了工作说什么也不去。她不走还有一个原因，就是这一大家子人老少三代，只有喜安和文静两人工资分明难以维持最低生活，姑姑愿意为他们分担困难。
1952年，李丽影积劳成疾得了一场大病，女儿把她接到北京治病。由于体质太弱，请了长假。后来又被儿子接到广州。李丽影给县政府领导来了一封感人的长信。她说实在无法回去工作，不能再胜任局长工作，又不想要病假工资，所以申请辞职。当时还没有自己提出辞职的先例。就决定把她的工作关系调到广州。李丽影说：“我不上班，绝不能拿国家工资。”就这样，李丽影算自动离职。
李丽影休养半年后，实在呆不住了，就背着儿子、媳妇，到一个小学当代课教师。那里的领导和同事们，谁也不知道她曾经是教育局局长，也不知她是高中出色的教员。有些人把她当做因为家庭生活困难，不得不当代课教员谋生人，所以非常瞧不起她，有的人对她很不礼貌，呵呵呼呼。可是李丽影从来不计较这些。但是她是个极认真的人，每看到有人教课不认真，敷衍了事或者出现知识错误，她都会直言不讳地指出来。有时的确让人很难看，下不了台。
有一次她看到一位老师纵容自己班的学生和外班学生打群架。李丽影不顾及自己的代课教员的身份，义正词严地批评这位老师，讲了很多做教师应该遵循的基本原则。
这位老师被激怒了，她大声吵嚷地骂街：“臭不要脸的老太婆，你以为你是谁呀？拿块豆饼照一照你那张老脸，满脸是火车道。你有啥资格教育我？你为了27元5的代课费，不惜豁出老命，起大早贪大黑，好可怜呀！好悲惨呀！”
李丽影从来没有让人家这样侮辱过，为了维护自己的尊严，她完全有理由有能力进行反击。可是她压住火，平静地说：“你没必要发这么大的火。你回去冷静考虑一下你的职责、你的身份，你会感到羞愧的。道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也没有什么用处。我们做老师的，不只教学生知识，更重要的是教学生怎样做人？做个什么样的人？要把学生造就什么人？自己必须是这样的人。教师必须处处事事是学生的榜样。另外我必须申明一点，我来当代课教师，绝对不是为27元5卖老命。我家不困难，根本不需要我出来挣钱。我从来没把当老师看做是谋生的职业，而是当做一种神圣的、光荣的、伟大的事业。”说得这位老师闭口无言。
百年世家第五卷掀过教育世家前两代人创建学校的艰难历程和那多灾多难的不幸命运。第三代、第四代、第五代人在和平年代里成长起来了。他们牢记家训：“不能把我们的教育工作当做谋生的职业，而应当当做光荣、伟大、崇高的为国家培养人才的事业。”他们仍在拼搏、在奋斗。然而他们的人生航程也不是一帆风顺的，在不同的历史阶段，也遇到一些大风大浪：唯成分论对他们工作、生活、爱情、家庭都产生不同程度的影响；时代的误会、生活的拮据、疾病的折磨、工作的劳累、爱情的挫折使他们更坚强。他们的人生格言是：“只要为人师，就必须事事处处为人表。”
##第5卷在艰难困苦的磨练
第43章 乖孩